中國文化交融,中國文化概論的三次文化交融與沖突出現(xiàn)在什么時候

1,中國文化概論的三次文化交融與沖突出現(xiàn)在什么時候

張騫出使西域 漢 玄奘取經(jīng) 唐 鄭和下西洋 明

中國文化概論的三次文化交融與沖突出現(xiàn)在什么時候

2,中外文化融合的事件

傳統(tǒng)文化的延續(xù)是基礎(chǔ),同時不斷發(fā)轉(zhuǎn)創(chuàng)新才是未來,我們不能肯老本,總是審遺之類的。如果沒有創(chuàng)新,尤其是從尋常生活中,那么我們的努力是盲目的,過于官方過于形式,而非發(fā)自內(nèi)心的富有繼承先人同時富有創(chuàng)造活力的文化。 中外文化有很多是交融匯通的,也有很多矛盾的地方,有時候也伴隨歷史矛盾和當今政治沖突,我個人認為,每個國家的文化背景,和每個人本身的素質(zhì)條件有很大關(guān)系,每個人的文化背景都在體現(xiàn)著這個國家的文化背景,跟平衡國力,國民自信有很大關(guān)聯(lián),一個國家的百姓都不愿意主宰自己家鄉(xiāng),拼命往國外移民,就是讓人深思。

中外文化融合的事件

3,中國文化與跨文化交際 120字

2.任務(wù)型教學模式體現(xiàn)了怎樣的語言觀 (一)語言觀 任務(wù)型教學模式的語言觀建立在現(xiàn)代語言學理論基礎(chǔ)之上,成為我們使用任務(wù)型教學模式的理論根據(jù): (1)語言是功能意義的載體。即語言是為達到交際目的而使用的表達意義的工具,語言使用過程就是交際過程。 (2)語言是建立和維持人們交際關(guān)系的工具。 (3)語言是可以理解的結(jié)構(gòu)性系統(tǒng),可以轉(zhuǎn)換和生成,所以語言形式具有可認知性,語法具有可分析性。 因此,在運用任務(wù)型教學模式時,我們把語言看作用于交際的、具有結(jié)構(gòu)性的、系統(tǒng)的、可認知的信息傳播工具,并以此設(shè)計課堂中的交際活動,組織交際教學過程,分析理解語言結(jié)構(gòu),進而幫助學生掌握目標語言。

中國文化與跨文化交際 120字

4,中西方文化的交融

江門五邑的雕樓!前年剛剛申遺成功的。 那些雕樓就是典型的中西文化交融。并且是物化的交融。 開平雕樓 開平現(xiàn)存1833座碉樓,源于明朝后期,隨著華僑文化的發(fā)展而鼎盛于二十世紀初,是融中西建筑藝術(shù)于一體的華僑鄉(xiāng)土建筑群體,主要用于防匪、防澇及居住。其建筑風格中西合璧、千姿百態(tài)。2001年6月,國務(wù)院公布開平碉樓為全國重點文物保護單位,現(xiàn)正向聯(lián)合國申報世界文化遺產(chǎn)。 記者推薦:開平碉樓散布開平鄉(xiāng)間,“無村不碉”,所以應有選擇地游覽??煞謨删€尋訪鄉(xiāng)間碉樓:一是沿325國道的赤坎鎮(zhèn)、百合鎮(zhèn)、蜆岡鎮(zhèn)一線,有迎龍樓、加拿大村、馬降龍碉樓群、適廬、瑞石樓、斜樓等景點;二是塘口鎮(zhèn),集中了自力村碉樓群、方氏燈樓、寶珠樓、立園等景點??吹飿亲择{車或者騎自行車旅行會是不錯的選擇。 行 從廣州至開平,可到廣東省站或中山八路廣佛站乘直達快車,每隔半個多小時有一班車,票價40元左右。到達開平長沙車站后,乘到金雞或那扶的公交車,就可到赤坎、百合、蜆岡,票價2-5元。長沙也有到自力村的公交,票價4元,不過只在路口停,下車即可看到方氏燈樓,然后可步行抵達景點。游自力村后可乘摩托車到立園游覽,講價后一般10元。 住 長沙車站附近有數(shù)家旅館酒店,條件有好有壞,價錢從30元到200元不等??勺¢_平大廈,賓館就在潭江邊,可賞江景,淡季標間120元左右。 食 車站附近的吃飯?zhí)幒芏啵醒罂觳秃椭惺娇觳?,還有川菜館、粵菜館,價格都很便宜。若要吃當?shù)靥厣〕裕瑒t要到赤坎鎮(zhèn)。

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