是的，這個(gè)是培生教育集團(tuán)為中國(guó)3歲以上幼兒原版進(jìn)口的英語(yǔ)啟蒙課程，課程采用六步學(xué)習(xí)法，讓孩子能夠在全媒體環(huán)境中邊玩邊學(xué)，是一個(gè)比較科學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方法和體系。

可以開(kāi)始閃卡訓(xùn)練了，由26個(gè)英文字母卡開(kāi)始，然后跟著學(xué)習(xí)英文單詞卡，可以使用睿智杜曼電子閃卡來(lái)訓(xùn)練，成本低，也容易操作。由于寶寶比較小，一定要控制時(shí)間每次訓(xùn)練最好不要超過(guò)10秒。

你可以去安卓市場(chǎng)找找一個(gè)叫哈利學(xué)英語(yǔ)的，能在IPED上用也能安裝在機(jī)頂盒上

disney英語(yǔ)

現(xiàn)在市面上的早教中心魚(yú)龍混雜，不過(guò)最近侄女去的漢美克早教中心還不錯(cuò)。我哥是跑了很多家中心去試聽(tīng)課程后才定下來(lái)的漢美克。漢美克早教中心是美國(guó)漢美克國(guó)際教育集團(tuán)在中國(guó)唯一授權(quán)的早教中心，比較權(quán)威，而且去試聽(tīng)了課程覺(jué)得課程設(shè)置還真不錯(cuò)，英語(yǔ)課程是漢美克的特色。漢美克的英語(yǔ)課程教學(xué)方法跟傳統(tǒng)的很不一樣，是采用表演的形式，滿足了小朋友的的表演欲，也讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，而且侄女每次上課都很開(kāi)心，這讓家人很欣慰滿足。就在動(dòng)物園的附近，往區(qū)莊立交方向走，你上他官網(wǎng)看下具體地址吧。

一般來(lái)說(shuō)，通過(guò)卡通模式的方式，給孩子看圖片，做游戲的方式進(jìn)行教學(xué)比較好，現(xiàn)在的教學(xué)都是科技化了，一般來(lái)說(shuō)都是可難看視頻軟件之類(lèi)的，所以這種情況教起來(lái)也比較方便，容易記憶。但其實(shí)孩子英語(yǔ)學(xué)得早或許會(huì)比什麼都不學(xué)要好壹些，但實(shí)際效果并沒(méi)有想象的那麼好。畢竟，學(xué)英語(yǔ)需要大量語(yǔ)言灌輸，學(xué)生還需具備接收和消化的能力?！艾F(xiàn)在家長(zhǎng)太焦慮了，孩子才讀壹年級(jí)，發(fā)現(xiàn)班上有好多孩子英語(yǔ)講得很好，自己的孩子卻連單詞都不會(huì)說(shuō)，就急壞了，忙著送孩子去讀培訓(xùn)班，其實(shí)這個(gè)時(shí)候先學(xué)好我們自己的母語(yǔ)才更加重要。有可很多的時(shí)候，我們都以為親子閱讀應(yīng)該是三歲之後，那時(shí)的孩子到了語(yǔ)言發(fā)展的快速期，都想著是三歲之後再給她誦讀，三歲之前陪著她玩就好，講了她們也聽(tīng)不懂，其實(shí)這是壹個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，我覺(jué)得壹切應(yīng)該以孩子的喜好為中心，所有的親子閱讀都是當(dāng)做跟孩子游戲互動(dòng)的壹部分。我家孩子從小就非常喜歡小動(dòng)物、花花草草，只喜歡聽(tīng)我講故事，要換他講給我聽(tīng)就怎麼也不愿意，壹時(shí)間自己也是覺(jué)得教育孩子真的很難。後來(lái)也和其他家長(zhǎng)壹樣給孩子買(mǎi)了識(shí)字和兒歌的小卡片、繪本，但孩子會(huì)把卡片和書(shū)往嘴巴裏放，十分不衛(wèi)生也有壹定危險(xiǎn)，而且不會(huì)動(dòng)的書(shū)籍我家孩子不是很喜歡，后來(lái)我開(kāi)始尋找動(dòng)畫(huà)類(lèi)的教育材料，前后使用過(guò)多款早教類(lèi)的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時(shí)候就開(kāi)始收費(fèi)，后來(lái)我開(kāi)始尋找動(dòng)畫(huà)類(lèi)的教育材料，前后使用過(guò)多款早教類(lèi)的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時(shí)候就開(kāi)始收費(fèi)，直到我發(fā)現(xiàn)了，貓，小。帥，學(xué)、漢；字、應(yīng)用，可積累識(shí)字量，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，快速適應(yīng)幼小銜接

名氣大的

首先：要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語(yǔ)的環(huán)境中。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，它源于生活，并用于生活。能學(xué)以致用孩子會(huì)有很大的成就感，會(huì)激發(fā)更多的學(xué)習(xí)興趣。其次：豐富學(xué)習(xí)的途徑。比如可以使用繪本學(xué)習(xí)，精美的英文繪本對(duì)孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)有很大幫助，孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對(duì)話，家長(zhǎng)一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽(tīng)，或是大人一句小孩一句，不知不覺(jué)中，孩子掌握的東西就越來(lái)越多了。同時(shí)父母可以配合孩子在常見(jiàn)的食物或物品上寫(xiě)上相對(duì)應(yīng)的英文單詞，平時(shí)父母有意識(shí)地指著單詞讀給孩子聽(tīng)，他會(huì)更容易掌握這些單詞的拼寫(xiě)，形成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英語(yǔ)和孩子做一些簡(jiǎn)單的交流，營(yíng)造學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境，孩子會(huì)更容易學(xué)會(huì)。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會(huì)英語(yǔ)，不防在家也用英語(yǔ)和孩子做簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流，在語(yǔ)言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會(huì)。關(guān)鍵詞教育是英語(yǔ)純英文教學(xué)，互動(dòng)有趣的教學(xué)方式，更能激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

孩子的英語(yǔ)啟蒙應(yīng)該從青少兒抓起，啟蒙階段的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感、語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，在聽(tīng)與做、說(shuō)與唱、玩與演、視與聽(tīng)中同時(shí)注重社交、認(rèn)知等綜合能力的培養(yǎng)。廣州新東方泡泡少兒為3-12歲的學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)課程。根據(jù)上課時(shí)間，培訓(xùn)課程分為長(zhǎng)期班和短期班兩種。長(zhǎng)期班全年不斷循環(huán)開(kāi)課，一年設(shè)置2-3個(gè)學(xué)期，每 個(gè)學(xué)期3-4個(gè)月，上課時(shí)間安排在周末或周一至周五的晚上。短期班主要開(kāi)設(shè)在寒暑假，短期班集中上課，通常持續(xù)8-15天，上課時(shí)間安排在假期的白天。按照學(xué)習(xí)目標(biāo)，長(zhǎng)期班可分為同步提高、綜合培優(yōu)、幼小銜接、小升初四個(gè)類(lèi)別，短期班分為考級(jí)競(jìng)賽、專(zhuān)項(xiàng)突破、夏冬令營(yíng)三個(gè)類(lèi)別。不同成長(zhǎng)階段、不同基礎(chǔ)水平、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)員都可以在泡泡找到完美的學(xué)習(xí)方案。

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水果英語(yǔ)啟蒙早教：這里給大家列舉一些我們生活中見(jiàn)到的比較多的水果英語(yǔ)：Apple蘋(píng)果；Apricot杏子；Banana香蕉；Cherry櫻桃；Grape葡萄；peach桃子。認(rèn)知水果是個(gè)不錯(cuò)的英語(yǔ)啟蒙早教。因?yàn)槊恳惶煳覀兌荚诔允卟怂耆梢园堰@些詞匯融入日常生活之中。準(zhǔn)備好幾個(gè)不同的水果，可以給寶寶簡(jiǎn)單英語(yǔ)介紹認(rèn)識(shí)不同的水果、顏色和形狀，可以通過(guò)互動(dòng)、品嘗，看看寶寶喜歡什么樣的水果，就可以先從這個(gè)水果開(kāi)始來(lái)教孩子，這樣寶寶的興致高，學(xué)的就快。Juicypeach水蜜桃；Kiwifruit奇異果，獼猴桃。

一般來(lái)說(shuō)，通過(guò)卡通模式的方式，給孩子看圖片，做游戲的方式進(jìn)行教學(xué)比較好，現(xiàn)在的教學(xué)都是科技化了，一般來(lái)說(shuō)都是可難看視頻軟件之類(lèi)的，所以這種情況教起來(lái)也比較方便，容易記憶。但其實(shí)孩子英語(yǔ)學(xué)得早或許會(huì)比什麼都不學(xué)要好壹些，但實(shí)際效果并沒(méi)有想象的那麼好。畢竟，學(xué)英語(yǔ)需要大量語(yǔ)言灌輸，學(xué)生還需具備接收和消化的能力?！艾F(xiàn)在家長(zhǎng)太焦慮了，孩子才讀壹年級(jí)，發(fā)現(xiàn)班上有好多孩子英語(yǔ)講得很好，自己的孩子卻連單詞都不會(huì)說(shuō)，就急壞了，忙著送孩子去讀培訓(xùn)班，其實(shí)這個(gè)時(shí)候先學(xué)好我們自己的母語(yǔ)才更加重要。有可很多的時(shí)候，我們都以為親子閱讀應(yīng)該是三歲之後，那時(shí)的孩子到了語(yǔ)言發(fā)展的快速期，都想著是三歲之後再給她誦讀，三歲之前陪著她玩就好，講了她們也聽(tīng)不懂，其實(shí)這是壹個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，我覺(jué)得壹切應(yīng)該以孩子的喜好為中心，所有的親子閱讀都是當(dāng)做跟孩子游戲互動(dòng)的壹部分。我家孩子從小就非常喜歡小動(dòng)物、花花草草，只喜歡聽(tīng)我講故事，要換他講給我聽(tīng)就怎麼也不愿意，壹時(shí)間自己也是覺(jué)得教育孩子真的很難。後來(lái)也和其他家長(zhǎng)壹樣給孩子買(mǎi)了識(shí)字和兒歌的小卡片、繪本，但孩子會(huì)把卡片和書(shū)往嘴巴裏放，十分不衛(wèi)生也有壹定危險(xiǎn)，而且不會(huì)動(dòng)的書(shū)籍我家孩子不是很喜歡，后來(lái)我開(kāi)始尋找動(dòng)畫(huà)類(lèi)的教育材料，前后使用過(guò)多款早教類(lèi)的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時(shí)候就開(kāi)始收費(fèi)，后來(lái)我開(kāi)始尋找動(dòng)畫(huà)類(lèi)的教育材料，前后使用過(guò)多款早教類(lèi)的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時(shí)候就開(kāi)始收費(fèi)，直到我發(fā)現(xiàn)了，貓，小。帥，學(xué)、漢；字、應(yīng)用，可積累識(shí)字量，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，快速適應(yīng)幼小銜接