A文化的功能和民族分野的標(biāo)志． B文化是社會關(guān)系的行為規(guī)范． C文化是社會團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)． D文化塑了社會的人．

搜一下：多選23 . 文化的功能包括______。

1、文化的功能是解決認(rèn)識者的價值觀、人生觀、社會觀、宇宙觀。人一生的成功與失敗、幸福美滿與災(zāi)難重重，都是由本人的智慧決定的。智慧決定心態(tài)、決定性格，決定人生觀、價值觀。智慧是由所認(rèn)知、認(rèn)可維層的文化決定，是文化才決定了人的前途和命運(yùn)，家庭、企業(yè)或國家也是如此，所以對文化的認(rèn)識就顯得尤其的重要。2、文化的作用是使學(xué)習(xí)踐行的人增長智慧，樹立與人為善、善待他人的為人人生觀，在看似復(fù)雜的社會、人生中至間至易的處理把握人與人、人與天地自然的關(guān)系，且輕松、自由、愉悅、安寧、幸福、富足的面對人生，在傳統(tǒng)中稱人可獲得“五福臨門”的幸福人生。擴(kuò)展資料：文化的核心是道德，文化的精髓是哲學(xué)。文化必須具有道本體取向性，即教人覺悟、仁慈博愛、道德倫理、取向大公、取向為人民、取向愛心、良心責(zé)任、利益善待他人，才能稱其為文化；相對講，文化有先進(jìn)與愚昧之分，有邪文化、沒落文化、吃文化、穿文化、官文化等。文學(xué)、文藝、藝術(shù)等，是以人情、故事、繪畫雕塑作品、愿望追求的形態(tài)等形式為載體的文化現(xiàn)象，是以事或作品的物承載、表達(dá)、寓意文化內(nèi)涵、人文精神，并非文化的本質(zhì)、實質(zhì)部分。

1、文化是社會變革的內(nèi)燃機(jī)。2、文化是社會常態(tài)的調(diào)控器。3、文化是凝聚社會的粘合劑。4、文化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。

文化的社會作用一是傳承文化、二是宣傳教育、三是弘揚(yáng)正氣、四是鞭苔邪惡。

無處不在,無孔不入

提高人類素質(zhì)，滿足人的好奇欲，有了文化能使你產(chǎn)生理性生活的作用

凝聚導(dǎo)向功能、規(guī)范培育功能、教育預(yù)防功能、約束懲治功能、激勵助推功能、保障保護(hù)功能、協(xié)調(diào)服務(wù)功能、兼容整合功能

舞蹈的概念，有廣義和狹義之分。 廣義的舞蹈指的是大自然中一切舞蹈形態(tài)，山舞銀蛇，鶯歌燕舞，都是舞蹈。人的舞蹈是包含在這個廣義的舞蹈概念之中的。 狹義的舞蹈指的是人類的舞蹈。而人類的舞蹈，則因為人類社會發(fā)展的歷史階段不同，舞蹈的功能不同，而形成了舞蹈不同的歷史定義。我們今天看到的人類的舞蹈，我們稱為舞蹈藝術(shù)。大家習(xí)慣上，把這個舞蹈藝術(shù)簡稱為舞蹈。 舞蹈藝術(shù)是當(dāng)今人類舞蹈中發(fā)展的比較完善的一種舞蹈，這種舞蹈包含著天然屬性和人文屬性，二者相融而不可分割。因此，人體、音樂、服裝、場景都成為舞蹈藝術(shù)不可缺少的構(gòu)成元素。一個好的舞蹈作品，必然是：在典型的環(huán)境中，用典型的人體語言抒發(fā)典型的情感?！皢渭儭钡娜梭w動作，絕對不是舞蹈藝術(shù)。

校園文化的功能：1、提升素質(zhì)校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。首先是促進(jìn)師生、員工科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的不斷提升。素質(zhì)的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調(diào)查、社會公益活動是提升素質(zhì)的重要渠道。2、塑造情操其次是塑造良好的道德情操。學(xué)生自己組織的社團(tuán)活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓(xùn)練體能、增強(qiáng)體質(zhì)的好處自不待言，其中對培養(yǎng)團(tuán)隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。3、營造氛圍再次，通過各種各樣的文藝、體育、軍訓(xùn)、理論探討，學(xué)術(shù)報告，營造一種生機(jī)勃勃，積極向上的文化氛圍。學(xué)子們置身于這種環(huán)境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，就會成為一個有知識、有教養(yǎng)、有進(jìn)取精神，有良好氣質(zhì)、天天向上的人。校園文化 - 搜狗百科校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，校園文化建設(shè)是以學(xué)生為主體，校園為主要空間，涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在內(nèi)，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化是社會整體文化的一部分。校園文化一般取自該學(xué)校的精神文化的含義。校園文化的特性為互動性、滲透性和傳承性。校園文化建設(shè)可以提升學(xué)校的文化品位。https://baike.sogou.com/v770625.htm?fromTitle=%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E6%96%87%E5%8C%96

導(dǎo)向、凝聚、規(guī)范

校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀念以及有所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式；學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學(xué)社等社團(tuán)活動，其中最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)內(nèi)容的是校園風(fēng)氣或校園精神。　　校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！　⌒@文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和。由于學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的社區(qū)，因而校園文化一般取其精神文化之含義。即學(xué)校共同成員在學(xué)校發(fā)展過程中，逐步形成的包括學(xué)校最高目標(biāo)、價值觀、校風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、行為規(guī)范和規(guī)章制度在內(nèi)的精神總和。校園文化對于提高師生員工的凝聚力，培養(yǎng)良好的校風(fēng)，培育“四有”新人都具有重要的意義。 學(xué)校沒有了千萬個朝氣蓬勃的學(xué)生，無論多么英明的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體多么扎實的硬件設(shè)施多么雄厚的師資隊伍都不可能使得一個學(xué)校的校園擁有強(qiáng)大的生命力。而特定到校園文化特別是大學(xué)校園文化，同樣的思路，大學(xué)生特有的思想觀念、心理素質(zhì)、價值取向和思維方式等是校園文化的核心，其本質(zhì)是一種人文環(huán)境和文化氛圍。在這種由大學(xué)生自己為主體營造的人文環(huán)境和文化氛圍中，有校園特色的人際關(guān)系、生活方式以及由大學(xué)生參與的報刊、講座、社團(tuán)及其他科學(xué)文化體育活動和各類文化設(shè)施會作為校園文化的主要特征充盈著大學(xué)校園的各方面建設(shè)，從而使得大學(xué)校園更富有生機(jī)和活力。　　校園文化活動是自發(fā)的，也是自覺的，是受社會生活影響也受自我心靈主宰的，是無處不在的，是充滿現(xiàn)代意識的，也是反映大學(xué)生復(fù)雜心態(tài)的；是心靈的自然流露，也是充滿創(chuàng)造力的；是受著時代文化潮流影響的，也是苦樂兼?zhèn)涞?。人生與社會、理想與追求、情與愛，都會在校園文化中表現(xiàn)出來。擾人心懷，催人思索，引人前行或誘人墮落?！　⌒@文化在當(dāng)今高等教育中應(yīng)該發(fā)揮重要的作用，校園文化是常新的，但是是能夠保持永恒魅力的，是能夠喚起青年一代心靈的，是能夠激發(fā)青年學(xué)生激情，是能夠喚起青年一代高尚的、獨立的人格追求和高尚的道德追求。比如校園的時代性活動等。　　當(dāng)代校園文化建設(shè)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，應(yīng)運(yùn)而生的各種網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)，校園文化宣傳站從軟件上提升了校園文化的內(nèi)涵。具體參看 http://baike.baidu.com/view/40820.htm

校園文化作為一種文化形態(tài)，它所包含的內(nèi)容是十分廣泛的，它通過豐富多彩的內(nèi)容和各種各樣的形式對學(xué)生價值觀念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的形成和發(fā)展起著較深的影響。

1、功能1）提升素質(zhì)校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。促進(jìn)師生、員工科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的不斷提升。素質(zhì)的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調(diào)查、社會公益活動是提升素質(zhì)的重要渠道。2）塑造情操塑造良好的道德情操。學(xué)生自己組織的社團(tuán)活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓(xùn)練體能、增強(qiáng)體質(zhì)的好處自不待言，其中對培養(yǎng)團(tuán)隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。3）營造氛圍通過各種各樣的文藝、體育、軍訓(xùn)、理論探討，學(xué)術(shù)報告，營造一種生機(jī)勃勃，積極向上的文化氛圍。學(xué)子們置身于這種環(huán)境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，就會成為一個有知識、有教養(yǎng)、有進(jìn)取精神，有良好氣質(zhì)、天天向上的人。2、簡介校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，校園文化建設(shè)是以校園為主要空間，涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在內(nèi)，以校園精神為主要特征的一種群體文化。主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀念以及有所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式；學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學(xué)社等社團(tuán)活動，其中最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)內(nèi)容的是校園風(fēng)氣或校園精神。

校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。正是認(rèn)識到校園文化的重要性，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。