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1，氯化鎂形成過程怎么寫啊
氯化鎂 MgCl2氧化鈉 Na2O氯化銅 CuCl2氧化銀 Ag2O硫酸鋁 Al2(SO4)3碳酸銅 CuCO3硝酸鈣 Ca(NO3)2氫氧化銅 Cu(OH)2氧化銨 不存在這種物質(zhì)，應(yīng)該是氨水：NH3.H2O碳酸鈉 Na2CO3
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2，到酒廠生產(chǎn)實習(xí)的報告怎么寫啊謝謝了
實習(xí):顧名思義，在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐中。實習(xí)報告是指各種人員實習(xí)期間需要撰寫的對實習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一。這個很簡單的，自己改下好了。
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3，如何寫白酒生產(chǎn)班組年終總結(jié)
總結(jié)主要包括工作成績、生產(chǎn)上面的不足、合理化建議。工作業(yè)績：出酒率、質(zhì)量、人員穩(wěn)定性、技術(shù)改進(jìn)方面、設(shè)備運行情況、成本控制方面。生產(chǎn)不足：哪些地方今年沒有做好，今后應(yīng)該如何改進(jìn)。合理化建議：考慮出酒質(zhì)量、出酒率、原輔料控制、工具改進(jìn)等等。你好！1、寫明今年的主要工作內(nèi)容、工作量，如工作天數(shù)、投糧、出酒，出酒率2、寫明今年工作的改進(jìn)之處，克服了哪些困難，由此降低了勞動強度，提高了多少出酒率，提高了多少優(yōu)質(zhì)率3、寫出工作中的不足之處，計劃明年如何改善僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。1、寫明今年的主要工作內(nèi)容、工作量，如工作天數(shù)、投糧、出酒，出酒率2、寫明今年工作的改進(jìn)之處，克服了哪些困難，由此降低了勞動強度，提高了多少出酒率，提高了多少優(yōu)質(zhì)率3、寫出工作中的不足之處，計劃明年如何改善
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4，種子萌發(fā)形成幼苗的過程的實驗報告怎么寫
植物種子萌發(fā)實驗報告： 一、實驗?zāi)康摹 ?、觀察植物種子萌發(fā)時，各部分結(jié)構(gòu)的生長順序及各結(jié)構(gòu)特點； 2、研究植物種子萌發(fā)的條件是否需要光照?！ 《?、實驗材料： 生長狀況良好的綠豆種子10顆、兩個透明塑料杯（自制）、脫脂棉、水 三、實驗過程 1、制作培養(yǎng)杯：將脫脂棉平鋪在塑料杯中?！ ?、將10顆綠豆種子放在盛有水的杯中浸泡一夜后，各取5顆放在兩個透明塑料杯中方法是用鑷子將種子放在脫脂棉與瓶壁之間，然后小心向杯中加水至水面離杯底2cm高，將一個培養(yǎng)杯放在溫度（約25攝氏度）有光處（如窗臺），另一個放在溫度相同的黑暗處?！ ?、每天定時（早上9點）觀察種子發(fā)芽情況，并拍攝照片記錄種子萌發(fā)情況，同時進(jìn)行文字描述。在描述時注意描述植物長出來結(jié)構(gòu)的名稱（胚根、子葉、真葉、胚軸）；描述葉片顏色、胚軸顏色；測量并記錄幼苗高度的變化。 四、實驗結(jié)論： 1、我發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時先長胚根再長子葉。 2、子葉的形狀是圓扁形，真葉是披針形。 3、黑暗中發(fā)芽的綠豆胚芽是網(wǎng)狀?！ ?、我認(rèn)為植物種子的萌發(fā)不需要光照?！ ∥?、發(fā)現(xiàn)問題 在實驗過程中我還發(fā)現(xiàn)了以下問題： 如果把長出胚根的種子放到?jīng)]水的地方，它就會生長緩慢?！ ∪绻檬钟|碰幼胚，它就會停止生長。
5，產(chǎn)品分析報告的產(chǎn)品分析報告內(nèi)容
產(chǎn)品分析報告是經(jīng)濟活動分析報告中按分析對象的性質(zhì)劃分的一種，專指對產(chǎn)品的產(chǎn)量、品種、質(zhì)量3個方面進(jìn)行分析后寫成的文字資料。對這3個方面可做單項分析，也可做產(chǎn)量、質(zhì)量、成本間的因果平衡關(guān)系分析。 產(chǎn)量分析的主要內(nèi)容是計劃完成情況、生產(chǎn)進(jìn)度情況和技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)變動對產(chǎn)量的影響。計劃完成情況一般在每月生產(chǎn)完成之后進(jìn)行統(tǒng)計，其主要依據(jù)是產(chǎn)量統(tǒng)計報表。生產(chǎn)進(jìn)度分析的時間依產(chǎn)品生產(chǎn)的特點而定，可以3、5日分析1次，也可逐月、逐季分析；分析的目的是看產(chǎn)量是否達(dá)到了計劃進(jìn)度的要求，或要完成計劃，以后每日的產(chǎn)量應(yīng)該是多少。影響產(chǎn)量的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)，主要是分析生產(chǎn)的工藝過程和生產(chǎn)耗用的原材料。品種分析的內(nèi)容之一是考核產(chǎn)品品種的完成情況。分析的具體方法，可以用完成了計劃的品種的產(chǎn)量，除以計劃規(guī)定生產(chǎn)的品種的產(chǎn)量；也可用完成了計劃的品種的產(chǎn)值，除以計劃規(guī)定生產(chǎn)的品種的產(chǎn)值。品種分析的內(nèi)容之二是考核零部件生產(chǎn)的成套性。分析的方法之一是，分別計算出各零部件月產(chǎn)量所能裝配的成品數(shù)，拿這些數(shù)字和計劃所需完成的裝配成品數(shù)比較，就能弄清缺件的，種類和欠缺的程度。質(zhì)量分析的主要任務(wù)是審查產(chǎn)品是否達(dá)到了規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及尋找造成產(chǎn)品質(zhì)量不合標(biāo)準(zhǔn)的原因。這方面的原因牽涉到設(shè)計、材料、工藝、成本等。產(chǎn)量、質(zhì)量、成本的因果平衡分析。任何企業(yè)都希望生產(chǎn)出數(shù)量多、質(zhì)量好、成本低的產(chǎn)品，而事實上，產(chǎn)量、質(zhì)量和成本在勞力、設(shè)備、原材料價格等條件不變的情況下是相互制約的。產(chǎn)量高過一定的限度質(zhì)量就會降低，質(zhì)量要求過高成本必然上升。因果平衡關(guān)系分析的目的，就是要找出三者之間經(jīng)濟效益最佳的結(jié)合點。
6，要怎么寫關(guān)于零花錢的調(diào)查報告
一、調(diào)查原因
教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生，面臨學(xué)習(xí)壓力大的同時，老師和家長們對學(xué)生的全面培養(yǎng)也更為重視。家長們十分關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習(xí)以外有沒有自主能力的問題。有的家長會通過給孩子一些零用錢，讓他們通過管理自己的花費來提高學(xué)生們的自主能力。
通過觀察我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如：在學(xué)校里有的同學(xué)因為怕遲到而不吃早餐，到學(xué)校里后再買早餐吃；也有的同學(xué)認(rèn)為中午的飯難吃，常常會買些零食來解饞解餓。作為家長心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒服，經(jīng)常也會給孩子一些零用錢，這同樣也是家長們給孩子可支配零用錢的一個重要原因之一。
可是，有的學(xué)生卻把零用錢用在了買游戲盤、去網(wǎng)吧、游樂場等一些娛樂場所上面。例如：有的同學(xué)一放學(xué)總是會先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒有時間感也沒有把一門心思放在學(xué)習(xí)上。
通過對同學(xué)們行為的觀察，我想調(diào)查一些關(guān)于家長給孩子零用錢對不對，怎么樣給孩子零用錢，給多少最為合適的問題進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查范圍：高二年級學(xué)生
三、調(diào)查總體：高二年級學(xué)生245名
四、調(diào)查時間：2008.10.2---2008.10.5
五、調(diào)查樣本：30名學(xué)生
六、調(diào)查方法：系統(tǒng)抽樣法和問卷調(diào)查
首先，用高二年級總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以應(yīng)抽取的人數(shù)，余下5人，用簡單隨機抽樣法隨機抽取5名同學(xué)排除；
將剩余的240名學(xué)生分別編號（即001，002，003，……，239，240），并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人；
然后，從第一組里抽取001號，從第二組里抽取009號，從第三組里抽取017號，……，從第30組里抽取233號。
最后，將抽取出的學(xué)生進(jìn)行記錄
共抽出30名高二年級學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查
回答情況：共發(fā)出30張調(diào)查表皆符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
七、報告
我通過3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。
在30名學(xué)生中，其中有18名學(xué)生的周零花錢在30元左右，其余12名學(xué)生的周零花錢皆在50元以上。
通過分析我得知零花錢越多的學(xué)生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場所上面，而在業(yè)余時間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零花錢在30元左右的學(xué)生則很少有買零食的現(xiàn)象發(fā)生，他們說：“如果把太多的錢花在買零食上了，那么如果有什么要用錢的時候就麻煩了?！痹谖艺{(diào)查的報告中只有6名同學(xué)把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢在50元以上的，而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢用在買體育雜志上而不是學(xué)習(xí)參考書。
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了零用錢多且愛出去玩的學(xué)生（10名）約占總數(shù)（30名）的33.3%，而這些學(xué)生中有7個人上課有不專心聽講、不按時完成作業(yè)的情況。通過詢問得知，他們周末的時候一般都會出去玩或者其他，但共同點都是很少把時間用在復(fù)習(xí)和寫作業(yè)上，他們說：“學(xué)習(xí)之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢可以自我支配?！碑?dāng)問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說：“腦袋里光想著玩了，上課也有些聽不進(jìn)去，周末當(dāng)然也就忘記還要寫作業(yè)了”。
經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為家長們應(yīng)該每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種“錢多花不完”的心理，自然而然的會去把心思放在娛樂方面，他們在學(xué)習(xí)上，不專心聽講、不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象多了，學(xué)習(xí)成績也會有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長應(yīng)控制他們的可支配零用錢，對學(xué)生們的娛樂行為進(jìn)行控制和約束，并減少或者在外出時間上進(jìn)行規(guī)定，避免那些學(xué)生因享受過的多娛樂而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
在調(diào)查過程中也同樣存在著不足，在對學(xué)生活動上我應(yīng)該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析，應(yīng)該通過學(xué)生對“其他”這一項的填寫進(jìn)行比較和整理。
再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習(xí)了。
八、附錄
調(diào)查表
7，如何寫車間管理的報告
豐田式管理本質(zhì)的主要內(nèi)容，管理者主要工作在于事前的預(yù)防，一再強調(diào)品質(zhì)的重要，唯有依品保系統(tǒng)從源頭落實做好自檢及設(shè)計審查方能避開不該有的疏忽。
發(fā)生異常則需大家共同迅速去處理改善，公司要減少此浪費則需藉由防止失敗重復(fù)發(fā)生的標(biāo)準(zhǔn)化，確實執(zhí)行，才能提升管理本質(zhì)減少浪費。
◆品質(zhì)主管部門必須針對品質(zhì)相關(guān)的全部過程，提供監(jiān)督、建言、勸告、責(zé)成各過程負(fù)責(zé)人，達(dá)到各過程的品質(zhì)保證內(nèi)容都能滿意的程度。
◆身為管理職就應(yīng)該扮演恰如職位頭銜所示的職責(zé)功能。
◆應(yīng)優(yōu)先撲滅的損失是什么？哪一個部門的因果關(guān)系最強？就應(yīng)優(yōu)先列入改革的部門。
書本內(nèi)容綱要如下：
◆豐田向具有權(quán)威的戴明獎挑戰(zhàn)做為手段，來體認(rèn)管理者管理何事、如何管理，讓那些具有管理職前銜的管理者充分了解到管理的真諦，豐田汽車的工作品質(zhì)這時候才開始急速提升。
◆豐田車體挑戰(zhàn)日本品質(zhì)管理獎之所以獲益良多，主要是決策者及高階層發(fā)揮積極的領(lǐng)導(dǎo)力，管理者意識革新，使得工作步調(diào)大幅增強才帶來成果的。
◆如果獲獎之后不能夠長期跟催、實踐實質(zhì)內(nèi)容的話，最后將只是通過一個稱之為品質(zhì)獎的關(guān)卡，對企業(yè)的繁榮并不會有什么貢獻(xiàn)。
◆我們已通過ISO 9001、ISO 14001、國家品質(zhì)獎......，而大家有確實充份了解到管理的真諦？
環(huán)境對經(jīng)營要素的影響
低度成長時代： 必須具備高度品質(zhì)保證
提高品質(zhì)的投資
省人化、少人化
強化責(zé)任管理體制
貨幣升值時代： 高度化、感性化、多樣化
新事業(yè)的投資 追求效率、效能
重視防患未然
以經(jīng)營革新克服逆境
◆革新要有效推展，必須由各部門自問自省有哪些具體課題尚待解決。
◆積極的防患未然才是工作的本質(zhì)。
事前管理的品保體制
◆「浪費」乃是經(jīng)營的「頭號敵人」
◆浪費是結(jié)果的現(xiàn)象，只要步入現(xiàn)場就處處可見，品質(zhì)的缺點，都會顯現(xiàn)在產(chǎn)品的制造過程之中，責(zé)任如設(shè)計，和事后處理的部門如制造。防止重復(fù)發(fā)生也已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化，如果不能獲得企業(yè)授權(quán)，一樣還是會再一次重復(fù)失敗，每一次新項目，浪費仍然不絕于后。
◆前制程該負(fù)的責(zé)任，由后制程被迫修正所花費的浪費工時，到月底將具體的不良項目及整修工時向責(zé)任部門提出報告，并將此浪費工時撥入該部門，目的就是要讓中間管理者隨時具備問題意識、責(zé)任意識與改善意愿，努力于提升管理品質(zhì)的觀念能夠扎根。
排除浪費整體考量
◆浪費絕對不能有一絲妥協(xié)，徹徹底底地找出一切浪費，而且不能只重表面，必須追根究底，找到真正的原因為止，浪費產(chǎn)自何處呢？
◆管理是什么？產(chǎn)出低成本的「人力、物力、設(shè)備都沒有浪費的制度」才能達(dá)成企業(yè)的原始目的（利益）。
◆針對浪費的發(fā)生源進(jìn)行原因管理，追究真正的原因并防止再發(fā)生，才是管理的本質(zhì)。
◆將浪費以品質(zhì)、數(shù)量、交貨期、成本加以層別，會發(fā)覺大部分起因于品質(zhì)不良，因為品質(zhì)保證體系不夠完備造成絕大部分的浪費。
新產(chǎn)品上線前的浪費排除
◆新產(chǎn)品開始生產(chǎn)的時候所發(fā)生的品質(zhì)問題，絕大部分起因于源流部門的計劃工作，也就是品質(zhì)保證體制薄弱所致。
◆浪費這個結(jié)果的發(fā)生責(zé)任，一般都是由于源流部門決策品質(zhì)太差所致。
◆一進(jìn)生產(chǎn)，每個人關(guān)心的事情都集中到生產(chǎn)量的確保，再也不去探討根本的原因所在，結(jié)果就落入以人海戰(zhàn)術(shù)求補救，這種情形漸漸習(xí)慣之后，對于浪費的意識就漸趨薄弱。
◆許多企業(yè)從企劃階段就開始重視品質(zhì)保證，從負(fù)面品保革新為正面品保，強化高效率、高品質(zhì)、低成本的企業(yè)力。
品質(zhì)保證體系是杜絕浪費
◆在各式各樣的浪費之中，占最大比重的是品質(zhì)問題，但是這些浪費終究都只是結(jié)果，原因還是出在經(jīng)營的整個過程中管理品質(zhì)不佳所引起，再追溯到判斷錯誤的發(fā)生背景，就是管理者缺乏品質(zhì)意識、責(zé)任意識與工作士氣，所以真正的原因是發(fā)生在企業(yè)風(fēng)格的問題上，抱持著「只要經(jīng)營成果好一切都好」的觀念，才是問題的所在。
答案字?jǐn)?shù)太多想要知道加我號碼細(xì)細(xì)給你講來472167056把他放在車庫里我覺得你要結(jié)合你自己在車間看到的問題和在做事方面的經(jīng)驗來寫,事實求實的寫出來,我相信你老大也想看你在對帶問題的看法,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,`````