小說主要寫了四個情節(jié)： 1、 姑娘們對“北京話”的議論； 2、 姑娘們與旅客做生意，過渡語是：哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！ 3、 香雪渴望有一個鉛筆盒，過渡語是：“也難怪，咱們香雪是學(xué)生呀?！币灿腥颂嫦阊┓直?。 4、 香雪夜走三十里路得到心愛的鉛筆盒，過渡語是：可是，那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完。

哦,香雪 (1990)故事梗概　　根據(jù)鐵凝同名小說改編。 　　偏僻的小山村。香雪和她的伙伴們又說又笑地在新修的鐵路軌道中間行走，相約傍晚去看火車。第一次進站的火車對她們來說可是件大事。香雪穿上新紅格布鞋，鳳嬌用珍藏的香皂洗了臉，朵兒穿上花襯衫，變漂亮了的姑娘們一路上嬉鬧著，興奮得竟錯過了火車進站的時間。從此，姑娘們每天按時來車站等火車。列車帶來的現(xiàn)代文明氣息帶給姑娘們一個全新的世界。他們同好奇、恐懼到大膽地靠近列車。日久天長，她們和年輕的列車員攀談，并提出許多自己感興趣的問題。不久，她們又用自產(chǎn)的山貨和旅客進行誠實的交易。每當(dāng)此時，姑娘們的心里都充滿了歡樂和五彩繽紛的遐想。文靜的香雪羨慕新式書包和帶吸鐵石的塑料鉛筆盒，打聽北京收不收山村的學(xué)生；朵兒用新?lián)Q來的裝飾品，不斷地"武裝"自己；情竇初開的鳳嬌在和開車員"北京話"的接觸中，紡織著自己美麗的夢幻。一次香雪突然發(fā)現(xiàn)車廂里有一只朝思暮想的磁鐵鉛筆盒，她不顧一切上車，用一籃雞蛋換回了它，卻沒來得及下車。姑娘們驚慌地追著，無可奈何地看著列車逞著香雪遠去。香雪拒絕了"北京話"和旅客的幫助，毅然中途下車步行回家。黑黑的夜晚，香雪有些害怕，但離家鄉(xiāng)越來越近使她增添了勇氣，她終于聽到姐妹們深情的呼喚："哦，香雪！"關(guān)于小說,《哦，香雪》是當(dāng)代著名女作家鐵凝的代表作，曾于1982年獲得全國優(yōu)秀短篇小說及首屆“青年文學(xué)”創(chuàng)作獎。作品以香雪為主要人物，以香雪生活的山村臺兒溝為主要地點，以火車在臺兒溝停留的一分鐘展開描寫，以清新雋永的筆調(diào)表現(xiàn)了一個在閉塞山村中生活的少女香雪對都市文明的向往，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

1.作用：②交待了下文香雪與自動鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫香雪與自動鉛筆和的故事做鋪墊。）2.答案要點：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動鉛筆盒香雪心理：①激動（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）3、答案要點：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進）看待示例：香雪生活在蔽塞落后的小山村，①真誠熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識。②香雪的夢想令人同情，他執(zhí)著追求夢想的精神令人贊嘆。

參考答案： 11．（4分）①側(cè)面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，反映了臺兒溝的貧窮、閉塞。②表現(xiàn)了姑娘們愛美的天性。③襯托出姑娘們對現(xiàn)代文明的渴望。 12．（4分）①刻畫了姑娘們天真、活潑、好奇的性格；②突出表現(xiàn)了姑娘們對新事物的強烈的興趣；③使作品結(jié)構(gòu)緊湊，人物突出，主題鮮明。 13．（6分）共性：純真，樸實，友愛，對現(xiàn)代文明充滿渴望與追求。香雪：靦腆，自尊，渴求知識。鳳嬌：活潑，大膽，更多地向往物質(zhì)文明。 14．（6分）①火車象征著文明的載體；②火車貫穿全文，使內(nèi)容集中緊湊；③火車為作品提供了獨特的視角

作品重點寫了香雪的一段小小的歷險經(jīng)歷：她在那停車的一分鐘里踏進火車，用四十個雞蛋，走三十里夜路，換來了一個帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒。作者極力在“一分鐘”里開掘，細致入微地描寫了香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動，表達了姑娘們對山外文明的向往，以及擺脫山村封閉落后貧窮的迫切心情，同時表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈。文章構(gòu)思精巧，語言精美，心理描寫細膩。作者以清新婉麗的筆調(diào)，將小小的生活場景詩化，創(chuàng)造了空靈、蘊藉的藝術(shù)境界；同時又在這純凈的境界中寄寓了嚴峻的思考：那淳樸、淡遠的美是迷人的，令人不由自主地去欣賞和贊美，但她恰恰又是與貧窮聯(lián)系在一起，在時代列車的呼嘯聲里，她還能保留多久呢？香雪和她的伙伴們，連同整個臺兒溝，在走向新生活的路途將會經(jīng)歷怎樣的變故呢？小說于淡雅中飽含詩情，筆墨所至，大自然的一切均被賦予了生命和靈性。小說更深刻的意義在于借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅?！杜?，香雪》是新文學(xué)史上極具歷史文化意識的鄉(xiāng)土文學(xué)作品，作者堅守著詩意化的美學(xué)理想，使得他對其筆下的鄉(xiāng)土中國的某些區(qū)域一方面深情地眷戀和詠唱，歌唱閉塞、貧瘠、落后的環(huán)境中的詩意，尤其是洋溢在其中的人性美和人情美，另一方面又對鄉(xiāng)土人生進行了理性的批判，呈現(xiàn)出二重矛盾心態(tài)。另《哦，香雪》一書收錄了短篇、中篇精品文章?！杜?，香雪》被收入上海地區(qū)高級中學(xué)語文課本，并被改編成同名電影。文章理解《哦，香雪》沒有離奇曲折的情節(jié)，而幾個女孩可愛的形象卻鮮活地展現(xiàn)在細心的讀者的眼前，這大概是作品能獲大獎的重要原因。也許又是因為作者沒有刻意設(shè)計情節(jié)和矛盾沖突加強故事性，人們又容易忽視它的精彩，甚至對其中的人物產(chǎn)生誤解。有人就說，主人公香雪確實表現(xiàn)出很多美好的品質(zhì)，但她的故事里似乎也不難發(fā)現(xiàn)她同樣具有虛榮心，甚至說，是人就免不了虛榮心。果真如此嗎？先不妨讓我們梳理一下這篇散文體小說的思路吧，進而來感受它那種形散而神不散的精彩。全篇共82個自然段，可以分為三部分。前三個自然段為第一部分，寫火車開進了山鄉(xiāng)，最后一段為第三部分，寫對主人公香雪的贊嘆。中間第4至81自然段為小說的主體部分，寫火車在一個叫著臺兒溝的小站停留一分鐘發(fā)生的故事。這一部分又可以分為兩層，每一層里又有若干小層次，可以概括如下：（一）山鄉(xiāng)一群女孩的故事，這是一個“面”；1 出門看火車（第4至11自然段）2 議論“北京話”（第12至45自然段）3 按需換東西（第46至55自然段）（二）香雪換鉛筆盒的故事，這是一個“點”。1 因鉛筆盒被人奚落（第56至62自然段）2 換鉛筆盒忘了下車（第63至68自然段）3 得鉛筆盒勇走夜路（第69至81自然段）理清了小說的思路，就不難發(fā)現(xiàn)作者用這平淡無奇的故事點面結(jié)合地塑造人物的匠心。而說香雪也有虛榮心的人，在香雪的故事中找到來支持自己觀點的情節(jié)大概有如下三個：第一，在被同學(xué)奚落之后，她居然覺得父親特意制作的那個小木盒是那樣“笨拙、陳舊”，并為此感到“幾分羞澀”；第二，她不惜偷偷地用母親好不容易積攢的四十個雞蛋拿去換那個自動鉛筆盒，還自找苦吃地走了三十里冤枉夜路，類似那個為一個假項鏈而耗損十年艱辛的瑪?shù)贍柕路蛉?；第三，好友鳳嬌與“北京話”好，她心里也是認同的，因為當(dāng)聽到“北京話”有了愛人時，“她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，為臺兒溝委屈?！庇纱硕詾橄阊┯刑摌s心，首先就是對這些情節(jié)的解讀是片面的。父親為女兒特制的小木盒確實凝聚著親情和上輩的期望，它的價值確實不是一般的鉛筆盒可以比擬的。正因為如此，當(dāng)別人問“你上學(xué)怎么不帶鉛筆盒”時，香雪便很自然地指著課桌的一角坦然地說，“那不是嗎?！眽焊矝]有想到別人的不懷好意。在這里，她并沒有一點自卑，只有一種可愛的單純。后來別人把那自動的鉛筆盒故意弄得噠噠響，她才意識到被人奚落。即便這時，她也沒有像一般虛榮的女孩去反唇相譏，或者像阿Q因瘌痢頭遭人奚落時來一句“你們還不配”，以獲得“精神勝利”。她卻能從小木盒本身制作的“現(xiàn)代化”程度的方面來思考別人的奚落原因，從而正視它的“笨拙、陳舊”，“她第一次意識到這是不光彩的，因為貧窮”。不把貧窮落后當(dāng)一種光榮，這樣的觀念，在剛剛結(jié)束“越窮越社會主義”的“文革”的時代，當(dāng)屬很先進的哦，這怎么能說香雪虛榮心呢？這其中有一種正視貧窮落后現(xiàn)實的理性和勇氣，正是這樣的理性和勇氣，才激發(fā)著香雪去追求“現(xiàn)代化”的鉛筆盒。不難理解，那個自動的鉛筆盒，在香雪的眼里，已經(jīng)成了文明進步的象征。她用四十個雞蛋去換的就不是一般的文具，為此，她勇敢地走了三十里夜路，這一點也不冤枉。在這個意義上，她付出的代價和努力越大，就越能表明她追求現(xiàn)代化的決心和勇氣。正因為如此，香雪可以理直氣壯地“告訴娘，這是一個寶盒子，誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學(xué)、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會被人盤問她們每天吃幾頓飯了。娘會相信的，因為香雪從來不騙人。”這哪里有什么虛榮心呢？鳳嬌喜歡“北京話”，可是“北京話”卻有了愛人，香雪為朋友感到委屈，為臺兒溝感到委屈，這能說香雪有虛榮嗎？誠然，鳳嬌喜歡“北京話”不能不說，一點也沒有想到自己生活的夢，但就當(dāng)時情況而言，她對這位白凈高大年輕的男乘務(wù)員充其量也不過是有心無意而已。其他姑娘說“你擔(dān)保人家沒有相好的”話，“不關(guān)鳳嬌的事，她又沒想過跟他走。可是她愿意對他好，難道非得是相好的才能這么做嗎？”這里，讀者能感受到的同樣是山里姑娘的單純可愛。喜歡“北京話”，實質(zhì)是喜歡“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明，“北京話”其實也成了都市文明生活的象征。因此，香雪并不是因為知道鳳嬌不能成為“北京話”的相好而為朋友委屈的，更不是因為臺兒溝沒有“北京話”這樣的都市女婿而委屈。香雪委屈的是：如此質(zhì)樸善良的山里姑娘還無法被山外進步文明的生活所接納，如此貧窮落后的山鄉(xiāng)還不能搭上先進文明的列車融入到山外現(xiàn)代化的時代。這樣的胸襟里，能看見什么虛榮嗎？說香雪有虛榮心的讀者，除了對相關(guān)情節(jié)的解讀片面外，還有一個原因，可能就是把虛榮心與自尊心混為一談吧?！笆侨司陀刑摌s心”的判斷，可能就是在這樣的前提下得出的結(jié)論。人的虛榮與自尊作為一種心理，都有希望獲得別人認同的特點，兩者的區(qū)別就在于為獲取這種認同或光榮的所憑依的手段條件不同。虛榮者追求的是表面的榮耀，所憑依的是虛假的條件甚至欺騙的手段?！俄楁湣分械默?shù)贍柕路蛉私桧楁渽⒓游钑?，獲得了很多贊美?？墒悄琼楁湶⒎鞘撬彝嵙Φ妮d體，又是假的（盡管她開始并不知道，但作者這樣設(shè)計是有意的），這便是虛榮的表現(xiàn)。而香雪為了在同學(xué)面前展現(xiàn)一個同樣的鉛筆盒，確實也有為爭自己的“面子”，她甚至把再也不被人奚落地問每天吃幾頓飯當(dāng)成一種勤奮讀書的目標(biāo)，這顯然也是為了做人的一種“光榮”，但為此目的，她憑依的是自己艱辛誠實努力，這就不是虛榮，而是一種維護做人尊嚴的自尊心。值得一提的是，整個作品洋溢著對以香雪為代表的山鄉(xiāng)姑娘純潔善良品性的歌頌，所以，小說以“哦，香雪！香雪！”這樣的感嘆句作結(jié)的。而這兩個感嘆句，還可以這樣解讀：哦，多么單純善良的香雪，你可以凈化那些山外那些文明生活中的人的復(fù)雜的心靈??；現(xiàn)代化的火車將給寧靜的山鄉(xiāng)帶來文明，也將帶來污染，準(zhǔn)備好哦，單純善良的香雪！本文章入選2009年北京市中考閱讀題

13、第二段劃線句子表現(xiàn)出臺兒狗什么特點？在文中起什么作用？14、本文寫了一個鄉(xiāng)村女孩的故事。結(jié)合4-8段的內(nèi)容，在橫線上概括故事情節(jié)百，并子啊括號里用一個詞寫出香雪的相應(yīng)的心理變化。故事情節(jié)： → 香雪發(fā)現(xiàn)自動鉛筆盒 → 香雪心理：盼望 → （度 ） → （ ）15、從文中看：香雪具有怎樣的性格？你如何看待香雪的思想感情？（100字以內(nèi)）參考答案：13、作用：②交待了下文香雪與自動內(nèi)鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫香雪與自動鉛筆和的故事做鋪墊。）14、答案要點：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動鉛筆盒香雪心理：①激動（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）15、答案要點：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進）看待示例：香雪生活容在蔽塞落后的小山村，①真誠熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識。②香雪的夢想令人同情，他執(zhí)著追求夢想的精神令人贊嘆。

參考答案： 11．（4分）①側(cè)面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，反映了臺兒溝的貧窮、閉塞。②表現(xiàn)了姑娘們愛美的天性。③襯托出姑娘們對現(xiàn)代文明的渴望。 12．（4分）①刻畫了姑娘們天真、活潑、好奇的性格；②突出表現(xiàn)了姑娘們對新事物的強烈的興趣；③使作品結(jié)構(gòu)緊湊，人物突出，主題鮮明。 13．（6分）共性：純真，樸實，友愛，對現(xiàn)代文明充滿渴望與追求。香雪：靦腆，自尊，渴求知識。鳳嬌：活潑，大膽，更多地向往物質(zhì)文明。 14．（6分）①火車象征著文明的載體；②火車貫穿全文，使內(nèi)容集中緊湊；③火車為作品提供了獨特的視角

1.作用：②交待了下文香雪與自動鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫香雪與自動鉛筆和的故事做鋪墊。）2.答案要點：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動鉛筆盒香雪心理：①激動（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）3、答案要點：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進）看待示例：香雪生活在蔽塞落后的小山村，①真誠熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識。②香雪的夢想令人同情，他執(zhí)著追求夢想的精神令人贊嘆。

13、第二段劃線句子表現(xiàn)出臺兒狗什么特點？在文中起知什么作用？14、本文寫了一個鄉(xiāng)村女孩的故事。結(jié)合4-8段的內(nèi)容，在橫線上概括故事情節(jié)，并子啊括號里用一個詞寫出香雪的相應(yīng)的心理變化。故事情節(jié)： → 香雪發(fā)現(xiàn)自動鉛筆盒 → 香雪心理：盼望 → （ ） → （ ）15、從文中看：香雪具有怎樣的性格？你如何看待香雪的思想感情？（100字以內(nèi)）參考答案：13、作用：②交道待了下文香雪與自動鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫香雪與自動鉛筆和的故事做鋪墊。）14、答案要點專：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動鉛筆盒香雪心理：①激動（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）15、答案要點：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進）看待示例：香雪生活在蔽塞落后的小山村，①真誠熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識。②香雪的夢想令人同情屬，他執(zhí)著追求夢想的精神令人贊嘆。

課文《哦，香雪》，寫了哪幾個情節(jié) 小說主要寫了四個情節(jié)： 1、 姑娘們對“北京話”的議論； 2、 姑娘們與旅客做生意，過渡語是：哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！ 3、 香雪渴望有一個鉛筆盒，過渡語是：“也難怪，咱們香雪是學(xué)生呀?！币灿腥颂嫦阊┓直妗? 4、 香雪夜走三十里路得到心愛的鉛筆盒，過渡語是：可是，那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完。 《草原》課文寫了哪幾個方面? 這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠 *** 流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。 我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。 蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。 也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。 飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！ 課文從哪幾個方面寫了死海 《死海不死》一文的題目很有嚼頭。兩個“死”的含義各不相同。文章通過舉例子和列數(shù)字的說明方法將死與不死的特征交代地明明白白。特別是列數(shù)字時，既用確數(shù)又用概數(shù)，不僅將死海海水的咸度高、浮力大這一內(nèi)在特征說明白，更體現(xiàn)了說明語言的科學(xué)性，準(zhǔn)確性。 女媧造人課文中豐富了哪幾個情節(jié) 女媧用手捏小人，用藤條甩出小人。 《梅花魂》課文寫了哪幾個方面 1.讀詩落淚 2.珍惜梅圖 3.有國難歸 4.贈墨梅圖 《散步》1.課文寫了哪幾個人物 我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 總共4個 課文圍繞賣白菜展開了哪幾個故事情節(jié) 課文賣白菜隨著老太太出現(xiàn)，推動股市發(fā)展，她舉動反應(yīng)叻當(dāng)時大多數(shù)人生活狀態(tài)——“貧窮”， 香雪夜半獨自走回臺兒溝的情節(jié)，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理活動 《哦，香雪》是一篇抒情意味濃厚的短篇小說，也是 *** 的成名作。小說以北方小山村臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。表達了姑娘們對山外文明的向往，對改變山村封閉落后，擺脫貧窮的迫切心情，同時表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈。小說更深刻的意義在于借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨特，語言精美. 《哦，香雪》是當(dāng)代著名女作家 *** 的代表作，曾于1982年獲得全國優(yōu)秀短篇小說及首屆“青年文學(xué)”創(chuàng)作獎。作品以香雪為主要人物，以香雪生活的山村臺兒溝為主要地點，以火車在臺兒溝停留的一分鐘展開描寫，以清新雋永的筆調(diào)表現(xiàn)了一個在閉塞山村中生活的少女香雪對都市文明的向往，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 一、用詞的精練與傳神 第一段文字首先介紹了臺兒溝的閉塞，作者用一句話生動形象的作了概括：“它和它的十幾戶鄉(xiāng)親一心一意掩藏在大山那深深的褶皺里”?！榜薨櫋币辉~突顯出臺兒溝是大山中的大山，其閉塞落后的程度不可想象。 “臺兒溝，無論從哪個方面講都不具備挽留火車在它身邊留步的力量”?！巴炝簟币辉~，將臺兒溝擬人化，透出幾分悲涼的味道。 二、富有詩意的抒情化描寫 這部作品人物少，情節(jié)也不復(fù)雜，它的主要魅力就在于用詩一樣的語言、散文化的筆法、精彩的生活細節(jié)寫活了山村女孩純真、率直、清麗的情懷。如，香雪的同村姐妹鳳嬌，認識了火車上白白凈凈的年輕乘務(wù)員“北京話”，并從與他的接觸中產(chǎn)生了朦朧的情愫。鳳嬌與“北京話”做買賣，故意磨蹭，車開動時才把整籃的雞蛋塞給他，是故意不讓他有付錢的機會。而鳳嬌卻很開心滿足，因為她心甘情愿的為她愛著的人付出，這種愛毫不張揚，默默地，似乎還是很合情理的巧合。這些細節(jié)充分體現(xiàn)了山村女孩對可望不可及的愛情特有的含蓄與執(zhí)著，而這種特有的情懷不論在哪個時代都具有很強的代表性。 還有一處細節(jié)：香雪下火車之前，“北京話”無意中提到他的愛人，這讓香雪感到委屈——替鳳嬌委屈，也替臺兒溝委屈。如此的妙筆，寫到山村少女的心里去了，因為這兒的姑娘只能夢想幸福，卻很難真正的得到幸福。 三、富有時代意義的主題思想及文章里處處隱含的寓意 小說寫香雪用雞蛋換鉛筆盒一事，展現(xiàn)出主人公香雪內(nèi)心深處的波瀾，即向往大山外面的世界，”上大學(xué)，坐上火車到處跑“。同時，她又深愛故土，期待它發(fā)生巨大的變化，“火車向臺兒溝開啟所有的門窗”等這一系列的語言，預(yù)示著社會變革的趨勢，其主題思想溶入了改革開放的時代精神，具有生命的活力。 小說的最后，香雪因在火車上停留超過了一分鐘，不小心被帶到了離臺兒溝三十里的下一站西山口。深更半夜的山村，三十里對一個女孩來說該是多么的漫長而可怕！但她以珍貴的鉛筆盒壯膽，相反覺得周圍是那么的可愛。由于這個意外事件的發(fā)生，她第一次真切地、仔細地觀察了這個生她養(yǎng)她的窮山村。這個細節(jié)似乎在訴說著一種麻木和認命，對周圍的一切，我們應(yīng)時時的學(xué)會審視和思考，從苦澀中尋找慰籍，從荒涼中尋找生機，才不至于感覺《哦，香雪》是一篇抒情意味濃厚的短篇小說，也是 *** 的成名作。小說以北方小山村臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。表達了姑娘們對山外文明的向往，對改變山村封閉落后，擺脫貧窮的迫切心情，同時表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈。小說更深刻的意義在于借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨特，語言精美. 《哦，香雪》是當(dāng)代著名女作家 *** 的代表作，曾于1982年獲得全國優(yōu)秀短篇小說及首屆“青年文學(xué)”創(chuàng)作獎。作品以香雪為主要人物，以香雪生活的山村臺兒溝為主要地點，以火車在臺兒溝停留的一分鐘展開描寫，以清新雋永的筆調(diào)表現(xiàn)了一個在閉塞山村中生活的少女香雪對都市文明的向往，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 一、用詞的精練與傳神 第一段文字首先介紹了臺兒溝的閉塞，作者用一句話生動形象的作了概括：“它和它的十幾戶鄉(xiāng)親一心一意掩藏在大山那深深的褶皺里”?！榜薨櫋币辉~突顯出臺兒溝是大山中的大山，其閉塞落后的程度不可想象。 “臺兒溝，無論從哪個方面講都不具備挽留火車在它身邊留步的力量”?！巴炝簟币辉~，將臺兒溝擬人化，透出幾分悲涼的味道。 二、富有詩意的抒情化描寫 這部作品人物少，情節(jié)也不復(fù)雜，它的主要魅力就在于用詩一樣的語言、散文化的筆法、精彩的生活細節(jié)寫活了山村女孩純真、率直、清麗的情懷。如，香雪的同村姐妹鳳嬌，認識了火車上白白凈凈的年輕乘務(wù)員“北京話”，并從與他 春這篇課文寫了春天的哪幾個場景 場景：春醒圖、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。 《春》這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對自由境界的向往。 課文描寫了哪幾個場景？2.課文穿插記敘了哪些內(nèi)容 （1）課文開頭列出了時間、地點、人物。 （2）整篇以對話形式推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。 （3）中間用括號形式展示當(dāng)時情景、人物動作、神態(tài)等，即提示語。 這就是劇本與一般寫人記事文章不同之處。它最大的魅力就在于能直接領(lǐng)略到人物語言的獨特。