1. 綠屋的安妮

《綠山墻的安妮》中的主要人物有安妮·雪莉、黛安娜·巴里、馬修·卡思伯特、瑪麗拉·卡思伯特、吉爾伯特·布萊思以及蕾切爾·林德太太。

《綠山墻的安妮》人物介紹及特點(diǎn)介紹如下：

安妮·雪莉：一個(gè)紅頭發(fā)的女孩，還長(zhǎng)著一臉雀斑（最最受不了別人批評(píng)她的雀斑）。年幼喪母。不久，父親也離開(kāi)了人世。幾次波折（住過(guò)多戶人家，照顧過(guò)多對(duì)雙胞胎），她鬼使神差地被愛(ài)德華島上的一對(duì)老兄妹收養(yǎng)（他們?cè)鞠胍震B(yǎng)一個(gè)男孩），從此開(kāi)始了她的新生活。喜歡幻想，熱愛(ài)大自然，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，嘴里經(jīng)常閑不住，也常因此而做錯(cuò)事。愛(ài)美的天性也經(jīng)常鬧出笑話。為人直率，善良，勤勞，很珍惜友誼。

黛安娜·巴里：安妮的好朋友，有一頭漂亮的黑發(fā)和黑眼睛，善良，開(kāi)朗，但體弱多病。和安妮一樣，十分珍惜她們的友誼。是安妮最好的朋友。 與安妮幾乎形影不離。

馬修·卡思伯特：綠山墻農(nóng)舍的主人，性格內(nèi)向，不敢與瑪麗拉和林德太太以外的女人說(shuō)話（一個(gè)人去買(mǎi)布卻剛好遇見(jiàn)一個(gè)女服務(wù)員那一部分特別有趣）。但卻是一個(gè)很善良的人，他是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)“女孩調(diào)包事件”的人，卻不忍心把實(shí)話告訴眼前這個(gè)對(duì)“新家”充滿了希望和幻想的紅頭發(fā)小姑娘知道。后來(lái)，也是在他的堅(jiān)持，才最終把安妮留在了綠山墻農(nóng)舍。很寵愛(ài)安妮，在他眼中，安妮是個(gè)非常非常好的小姑娘。是安妮在這世上最像親人的親人，安妮自己也曾對(duì)瑪麗拉說(shuō)過(guò)“如果是馬修的話，他一定能明白”這樣的話。在《綠山墻的安妮》的最后，死于心臟病發(fā)（感人的一幕）。

瑪麗拉·卡思伯特：馬修·卡思伯特的妹妹，綠山墻農(nóng)舍的主人。脾氣與馬修截然不同，瑪麗拉是個(gè)古板嚴(yán)肅的人。對(duì)安妮的教育十分嚴(yán)格，有時(shí)候甚至有點(diǎn)過(guò)分了。但心里卻是很喜歡這個(gè)喋喋不休喜歡幻想的小家伙的，安妮去女王專(zhuān)科學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，有一個(gè)晚上，瑪麗拉就因?yàn)橄肽畎材荻纯嗔魈椤Ｒ驗(yàn)閻?ài)她，所以害怕自己會(huì)過(guò)于放縱她，就不自覺(jué)地變得十分嚴(yán)厲?！按蚴翘郏R是愛(ài)”的最佳典范吧。

吉爾伯特·布萊思：在安妮童年的時(shí)候,因?yàn)榧獱柌亻_(kāi)了個(gè)玩笑，管安妮叫“紅發(fā)鬼”倆人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。安妮發(fā)誓要一輩子討厭他，而吉爾伯特卻喜歡上了這個(gè)特別的紅頭發(fā)姑娘。后來(lái)，由于他把職教本校的機(jī)會(huì)讓給了安妮,兩人關(guān)系和解。

安妮大學(xué)的時(shí)候他們是校友。吉爾伯特向安妮表白遭到拒絕。《女大學(xué)生安妮》的最后，安妮聽(tīng)說(shuō)吉爾伯特患了重病并且可能會(huì)死掉，才終于醒悟過(guò)來(lái)，自己一直喜歡的是吉爾伯特。吉爾伯特會(huì)生大病，首先是由于身體上的，另一方面，也因?yàn)樗詾榘材菀藿o羅伊·賈德納。最后，吉爾伯特聽(tīng)到了安妮已經(jīng)拒絕了羅伊·賈德納的求婚的消息，而奇跡般地好了起來(lái)。兩人最終在一起了，并且訂下了婚約。

安妮在夏緣鎮(zhèn)當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，吉爾伯特在學(xué)醫(yī).兩人通過(guò)信件交談。當(dāng)然,在《夢(mèng)中小屋的安妮》里,兩人結(jié)婚了。以后的故事中，他們有了孩子。在《溫馨壁爐山莊的安妮》里提到《彩虹幽谷》是安妮對(duì)孩子的教導(dǎo)。最后的《溫馨壁爐山莊里的里拉》，是安妮的小女兒在第一次世界大戰(zhàn)中的遭遇。

蕾切爾·林德太太：卡思伯特兄妹的老鄰居、好朋友。是一個(gè)很傳統(tǒng)的英國(guó)式婦女（那時(shí)候的加拿大完全沿襲英國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣），很喜歡留意別人的事情。

書(shū)中原話：“如果要從蕾切爾·林德家門(mén)前經(jīng)過(guò)而不適當(dāng)?shù)刈⒅伢w面與禮節(jié)的話，就無(wú)法從林德太太那敏銳的目光下逃脫。此時(shí)，林德太太正端坐在窗前，犀利的目光監(jiān)視著外面的世界，從小溪到頑童，無(wú)論發(fā)現(xiàn)任何不同尋常的事情，她都要想辦法探個(gè)究竟，不然就無(wú)法安心。”因此，剛開(kāi)始與安妮相處時(shí)，兩個(gè)人鬧了不少矛盾，但最后都冰釋前嫌了。在《女大學(xué)生安妮》的時(shí)候，還搬到綠山墻農(nóng)舍住了。

《綠山墻的安妮》的寫(xiě)作思路：

《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙格馬利以清晰流暢、生動(dòng)幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，在朋友和老師的關(guān)愛(ài)中沒(méi)被生活的困難所挫敗的感人故事。該書(shū)問(wèn)世至今被翻譯成50多種文字，持續(xù)發(fā)行5000多萬(wàn)冊(cè)，是一本世界公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。本書(shū)“世界兒童文學(xué)名著插圖本”系列之一，書(shū)中配有精美的圖片，保持了原著的原汁原味，可以讓讀者盡領(lǐng)原著的風(fēng)貌。 安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)。小孤女個(gè)性鮮明，擅于幻想。她自尊自強(qiáng)，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼。

2. 綠屋的安妮讀后感500字

在今日這個(gè)崇拜財(cái)富的時(shí)代，我們?cè)撟詥?wèn)，我們是否丟失了那些最重要的財(cái)富，列如對(duì)生活的驚奇感使生活煥發(fā)詩(shī)意般的想象力，以及那些煞它風(fēng)景的事物，是否讓你耿耿于懷……《綠山墻的安妮》這本書(shū)將會(huì)幫你解開(kāi)所有謎團(tuán)。

安妮是一個(gè)11歲的孤兒，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，整天都在做白日夢(mèng)，還不斷闖些小禍，假如允許你收養(yǎng)一個(gè)孩子，你會(huì)選擇她嗎？大概不會(huì)，馬修和馬瑞拉是上了年紀(jì)的兄妹，她們也不想收養(yǎng)思念你的，但由于誤會(huì)，收養(yǎng)成了令人遺憾的事實(shí)，之后，安妮住在一個(gè)叫綠山墻的農(nóng)舍里，安妮的故事從這就開(kāi)始了。

讀完以后，安妮深深地觸動(dòng)了我，在安妮身上，最令我喜愛(ài)的是那種富有靈氣的生命活力，她的生命力如此健康蓬勃，到處綻開(kāi)了愛(ài)和夢(mèng)想的花朵。幾乎到了奢侈的地步，安妮擁有兩種及其寶貴的財(cái)富，一是對(duì)生活的驚奇感，二是充滿樂(lè)觀精神的想象力。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，每一天都有新的盼望，新的驚喜。她不怕盼望落空，因?yàn)樗褟呐瓮邢硎艿搅艘话氲南矏偅钤谟孟胂罅?chuàng)造的魅力世界中，看見(jiàn)五月花，她覺(jué)得自己身在天堂。看見(jiàn)了去年枯萎花朵的靈魂。請(qǐng)不要說(shuō)安妮虛無(wú)縹緲，她的夢(mèng)想之花確確實(shí)實(shí)結(jié)出了果實(shí)。使她周?chē)娜嗽诤蛷那耙粯拥默F(xiàn)實(shí)生活中品嘗到了從前未曾發(fā)現(xiàn)的甜美滋味。還有安妮的誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀，每當(dāng)犯錯(cuò)，都會(huì)立馬跟主人道歉，盡管被罵，但她一點(diǎn)兒也不生氣，反而笑嘻嘻地跟主人做個(gè)鬼臉，就跑出去玩了。安妮的善良也讓我深受感動(dòng)，她的善良是純潔的，純凈的。她的善良包含著；感恩、天真、祈禱。她善待一切幫助過(guò)她乃至傷害她的人，也善待大自然中的一草一木。和憐憫、仁慈、修養(yǎng)相比，這種善良是一種更為本真的善良，而且也是更加令自己和別人愉快的。因此，她總說(shuō)；幫組別人，也就是讓自己活得更快樂(lè)。這些不正是我值得學(xué)習(xí)的精神嗎？

安妮在作者露西？莫德？蒙哥馬利的筆下顯得淋淋盡致，安妮的一言一行都深深地印在我們的腦海中，我們要學(xué)習(xí)她的聰明、自信、善良、樂(lè)觀。安妮經(jīng)常向那些從來(lái)不想象和現(xiàn)實(shí)不同的事情的人驚呼；“你錯(cuò)過(guò)了多少東西？”是的，我們?cè)撟詥?wèn)；我們錯(cuò)過(guò)了多少比金錢(qián)、豪宅、地位、名聲更寶貴的東西？

3. 綠屋的安妮手抄報(bào)

希望能幫到你。安妮是一個(gè)聰明、活潑、靈巧、可愛(ài)而淳樸，性格天真無(wú)一絲一毫的雜質(zhì)又有些粗心大意和高傲的女孩。她想象力極為豐富，任憑自己的思想馳騁天際。

4. 綠屋的安妮簡(jiǎn)介

《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西·蒙哥馬利的代表作，她成功地塑造了一個(gè)陽(yáng)光燦爛、甜美可愛(ài)的小主人公——安妮的藝術(shù)形象。 　　安妮自幼失去父母，但她熱愛(ài)生活，富有想象。在她的世界里，溪水在歡笑，玫瑰會(huì)說(shuō)話，小樹(shù)也成為戴著美麗面紗的新娘，連她自己的影子和回聲都是能說(shuō)話的知心朋友。她喜歡給美好的事物起美麗的名字，喜歡探尋所有未知的世界……豐富而浪漫的想象伴隨著她把艱難而平凡的生活過(guò)成了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。她也經(jīng)?！瓣J禍”，但她勇于承認(rèn)并及時(shí)改正錯(cuò)誤。她在逆境中樂(lè)觀成長(zhǎng)，在歡笑中體會(huì)生活的美好，在關(guān)愛(ài)中享受人生的喜悅，同時(shí)，她又毫無(wú)隱藏地把自己的愛(ài)心傳遞給小伙伴、同學(xué)、老師等所有認(rèn)識(shí)的人和所能到達(dá)的地方。她熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)所有美好的事物，始終樂(lè)觀而執(zhí)著地奮斗進(jìn)取、追求理想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。身邊每個(gè)人都受到她的感染，因?yàn)闊釔?ài)，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)橄Ｍ驗(yàn)樽非?，生活變得更加和諧、快樂(lè)、美好。 　　這部作品自1908年出版后很快成為英語(yǔ)國(guó)家的暢銷(xiāo)書(shū)，漸至風(fēng)靡全球，迄今已有幾十種文字的譯本，發(fā)行5000多萬(wàn)冊(cè)，成為加拿大文學(xué)中一部享有世界聲譽(yù)的經(jīng)典之作。 　　孩子的成長(zhǎng)，是作者選擇的一個(gè)巧妙而獨(dú)特的藝術(shù)視角。作品以安妮的成長(zhǎng)故事為線索，以“愛(ài)的教育”為主題建立了一個(gè)人文坐標(biāo)，對(duì)人類(lèi)的成長(zhǎng)走向做出了文學(xué)意義的指引，闡發(fā)了作者對(duì)生活觀念、教育理念乃至創(chuàng)作態(tài)度的新見(jiàn)解，這使作品與其他兒童文學(xué)作品相比，有了獨(dú)特的藝術(shù)品格和藝術(shù)風(fēng)貌。作者通過(guò)安妮的形象，將積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、樂(lè)于助人的愛(ài)心和責(zé)任、改造社會(huì)的熱誠(chéng)和勇氣以及對(duì)美好理想的憧憬和追求，都自然地流露于筆端，同時(shí)又賦予一個(gè)關(guān)于“愛(ài)的建設(shè)”的重要命題，提出了大人與孩子的雙向教育和共同成長(zhǎng)的新的概念，為成長(zhǎng)注入了新的內(nèi)容。

5. 綠屋的安妮好詞好句

嘮嘮叨叨 自顧自 沉默寡言 靦腆 全然不同 孤零零 孤獨(dú)凄涼 莊嚴(yán)神圣 聰明伶俐 難以相信 歸根到底 枝繁葉茂 馥郁芬芳 紋絲不動(dòng) 虎口拔牙 與眾不同 不以為然 朝夕相伴 骨瘦如柴 滿不在乎 好句： 1、上身穿著棉毛混紡的很不起眼且過(guò)于短小的淺黃色衣服，頭上戴著一頂已經(jīng)褪了色的茶色水兵帽，帽子下面是一頭紅發(fā)，兩根小辮子垂在腦后，臉龐很小，青白且又瘦削，滿臉雀斑，大眼睛大嘴巴，眼睛可根據(jù)角度和情緒的不同變成綠色和灰色。

2、大眼睛里充滿了朝氣與活力。嘴唇長(zhǎng)得可愛(ài)逗人，情感豐富，前額寬闊，身上蘊(yùn)含著一種與眾不同的氣質(zhì)。3、隱藏在盛開(kāi)的櫻花中，沐浴在月光下睡覺(jué)，不是很浪漫嗎？就如同睡在用大理石砌成的客廳一樣。如果您今晚不來(lái)，我想明早也肯定會(huì)來(lái)的。4、從附近的蘋(píng)果園里，飄出一絲絲迷人的芳香，起伏平緩的原野與紫色的夜幕終于合到了一起，小鳥(niǎo)們也停止了歌唱。5、長(zhǎng)長(zhǎng)的灰鼠色頭發(fā)，水蛇腰，耷拉肩，茶色的稀疏、松飄飄的絡(luò)腮胡子，自打20歲起就這么長(zhǎng)著。

6. 綠屋的安妮作者

哎 文麗的氨基和 綠山墻的安妮 不是同一本書(shū)i文麗的安妮是 綠山墻的安妮 的手稿 ， 綠山墻的安妮 講述的是在綠山墻 農(nóng)舍里的安妮是怎樣生活的 而愛(ài)文麗的安妮講述的則是另一番故事 是作者由這本書(shū)得到了啟示 寫(xiě)出的 綠山墻的安妮 并不是同一本書(shū)

7. 綠屋的安妮和綠山墻的安妮一樣嗎?

《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，也是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大女作家蒙哥馬利以清新流暢、生動(dòng)幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼。

馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。

為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。

小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會(huì)說(shuō)話，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……然而，由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。

在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。我很久以前看過(guò)簡(jiǎn)本譯名不一樣叫綠屋的安妮挺有意思的

8. 綠屋的安妮作者是誰(shuí)

《綠山墻的安妮》是小學(xué)時(shí)候看的。今天是寒假最后一天，明天又要再次和這座一起長(zhǎng)大的小城告別，趁著這個(gè)故鄉(xiāng)的最后一個(gè)雨天寫(xiě)了一些感想。那時(shí)候我記得是有個(gè)單元專(zhuān)門(mén)是童話篇，還有《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》，小時(shí)候看的書(shū)有的是自己買(mǎi)的，大部分還是借同學(xué)或者跟風(fēng)看的，囫圇吞棗，不求甚解，但是那時(shí)候看的情節(jié)確很奇妙地到現(xiàn)在都還記得。初一的時(shí)候因?yàn)槊佬g(shù)課喜歡上了模仿畫(huà)，書(shū)本上好看的插畫(huà)，就用彩鉛一筆一筆地描摹下來(lái)，挺賞心悅目的，現(xiàn)在功利心強(qiáng)了，再也沒(méi)有那種描摹的滿足感了，也經(jīng)不起那種空閑時(shí)間的折騰了，主要還是沒(méi)有耐心了。 安妮和黛安娜的那種百分之百屬于對(duì)方的友情，我那時(shí)候也許是很向往吧，而且也覺(jué)得擁有了。成年后的人大概都很想念自己的童年，我相信很多女孩子認(rèn)識(shí)了安妮會(huì)覺(jué)得自己的內(nèi)心就是那樣一個(gè)女孩子或者想要遇見(jiàn)她，可惜的是我們并沒(méi)有活出她那樣的率真耿直，她那樣令人向往的童年和家庭。 我也曾有原始童真的眼眸，好奇心，想象力，勇敢的發(fā)言權(quán)。但是，很多情況下我忍住了。我覺(jué)得爸爸媽媽緘默的語(yǔ)氣和某些嚴(yán)厲的批評(píng)，是在告訴我，你不應(yīng)該這樣子。你是他們的孩子，就應(yīng)該像他們一樣活著。盡管在學(xué)校是一個(gè)脾氣有點(diǎn)火爆，看起來(lái)好像什么都懂的孩子，原來(lái)只是把那種自卑，敏感不自覺(jué)地關(guān)了起來(lái)，他不會(huì)消失，在沒(méi)有其他人暗示告訴自己或者什么準(zhǔn)確的語(yǔ)言得以描述的情況下，我根本就沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)自卑封閉的自己。即使是在正在發(fā)育迫切關(guān)注生長(zhǎng)的那幾年，慢慢意識(shí)到諸多缺點(diǎn)了，可是不以為然，心情曠達(dá)的自己不被這些影響自己正常的生活交往。但是這是真正的寬大嗎？是什么也不聊不關(guān)注，一味規(guī)避吧。但是沒(méi)關(guān)系啊，這些至少可以讓我沒(méi)心沒(méi)肺地平穩(wěn)沒(méi)有太大心靈傷害地度過(guò)我的中學(xué)。 真想把童年再來(lái)過(guò)一遍啊。那種暖風(fēng)吹過(guò)樹(shù)影斑斕的小院，我也想去一個(gè)高遠(yuǎn)遼闊的平原，平原的盡頭散落著三四落小房子，或者是樹(shù)葉窸窸窣窣的深林，歡唱著的小河從旁邊淌過(guò)。我也有一個(gè)很知心的朋友。就像是一顆靈魂在另一顆靈魂上面的映射。我很熱情地毫不掩飾地表達(dá)我的熱愛(ài)，無(wú)論用的語(yǔ)詞有多么露骨肉麻，而對(duì)方也都會(huì)給予我同樣肯定的回答。我們會(huì)做很多事情，我們一起搭建自己的小屋，看喜愛(ài)的書(shū)，我們激動(dòng)地交換彼此的看法，絲毫不會(huì)覺(jué)得厭倦或者無(wú)聊。在懶洋洋的午后，我們可以手牽手，唱著歌，相互逗著玩地跑進(jìn)深林，穿著有粉紅裙邊泡泡袖的裙子，采蘑菇或者聞著不知名種類(lèi)的花香。可是沒(méi)有這樣一個(gè)小女孩，也沒(méi)有可以給予這樣條件的家和地理環(huán)境。想到這，小時(shí)候那些開(kāi)心的記憶不能使我感到驕傲了，原來(lái)的細(xì)數(shù)家珍也變成了一種淺淺的埋怨和責(zé)備。 安妮有留戀的綠山墻，克里斯朵夫有割舍不下的德國(guó)鄉(xiāng)土，草房子里桑桑偷著砸鍋買(mǎi)來(lái)的鴿群，長(zhǎng)大之后看到了很多有關(guān)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的表白的話。可是想來(lái)想去，我的家在哪呢？我熟悉的小城，的確，他的每一條街道，每一家店面的貨物，每一個(gè)公園的小徑，我都知道。還有我的父親母親。但是回憶家，就會(huì)有很多不愉快的記憶，他們足足影響了我的成長(zhǎng)，水乳交融般的不可分離。 最后我們的感情都會(huì)變成一種現(xiàn)實(shí)的鄉(xiāng)情，觀念上的親情。

9. 綠屋的安妮讀后感200字

綠山墻的安妮讀后感　　讀了《綠山墻的安妮》我明白了：美麗并不完候全指的是外表漂亮，而更重要的是心靈美。　　這本書(shū)對(duì)我的影響很大。它主要講了主人公安妮——一個(gè)充滿幻想的小女孩的一段生活經(jīng)歷。以前我一直是以內(nèi)向的、不善表達(dá)的女孩，讀了這部書(shū)后，安妮的活潑深深地感染了我。我開(kāi)始對(duì)生活和周?chē)囊磺谐錆M想象，這真是一種美妙的感覺(jué)。我和同學(xué)這件也有了更多的交流，原來(lái)交流并不是一件那么困難的事情。　　我覺(jué)得，其實(shí)我們就是一個(gè)個(gè)安妮，我們像安妮那樣成長(zhǎng)，我們像安妮一樣對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬;我們像安妮一樣任性過(guò)、固執(zhí)過(guò)，我們像安妮一樣犯過(guò)一些可笑的錯(cuò)誤。我想我們會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中漸漸走向成熟。

10. 綠屋的安妮讀后感

這個(gè)周末，我讀了一本書(shū)，叫《綠山墻的安妮》。這本是講述了綠山墻的兄妹倆決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。不料，陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)孩。

性格嚴(yán)肅冷淡的瑪麗拉原本打算把安妮送回孤兒院，但經(jīng)過(guò)一天的短暫相處后，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)紅頭發(fā)的孩子性格樂(lè)觀向上，討人喜歡，于是決定收留她。

而極端內(nèi)向的馬修，內(nèi)心是個(gè)堅(jiān)持自我的人，他一見(jiàn)到安妮就深深地被安妮吸引住了。

安妮愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。她對(duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿了愛(ài)心。

她對(duì)親人，朋友，同學(xué)，師長(zhǎng)，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。

她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)，她改變了性格嚴(yán)肅冷淡的瑪麗拉，改變了極端內(nèi)向的馬修，牽動(dòng)著他們兩個(gè)人的愛(ài)心。

安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。這本書(shū)讓我看到了安妮的樂(lè)觀、積極，但更多的是她的堅(jiān)強(qiáng)與感恩。 讓我們向安妮，學(xué)習(xí)她樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧！