1.促進(jìn)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 2. 開(kāi)拓農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)具有重要的影響作用 3. 促進(jìn)農(nóng)村文化的可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。

答案D本小題考查的是經(jīng)濟(jì)與文化?？茖W(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益重要體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)與文化相互影響、相互交融，A、C的說(shuō)法與材料無(wú)關(guān)，B的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

個(gè)人觀點(diǎn)： 學(xué)校與企業(yè)的文化存在一定的差異這是不可否認(rèn)的，因?yàn)槠髽I(yè)主要以自身盈利為目的，而學(xué)校更重要的責(zé)任是要培養(yǎng)人才。但現(xiàn)在社會(huì)上普遍存在專業(yè)不對(duì)口，有的學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才不能適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才的需求，培養(yǎng)方向不一致等現(xiàn)象。企業(yè)與學(xué)校的文化差異對(duì)即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是有不利的，因此，個(gè)人認(rèn)為，校企文化融合對(duì)解決校、企人才銜接有著重要的意義。1、校企文化融合可以在培養(yǎng)人才方面進(jìn)行有效的溝通，達(dá)成統(tǒng)一的人才培養(yǎng)意識(shí)和方案，對(duì)大 學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有較大意義；2、有助于大學(xué)生更好地了解、更快地接受企業(yè)文化；3、有助于促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃；4、有助于大學(xué)生實(shí)習(xí)及畢業(yè)后較快地融入企業(yè)，追求職業(yè)發(fā)展。……

記憶悠心

科學(xué)與人文的分裂，顯然與流行的各種狹隘的科學(xué)觀和人文觀密切相關(guān)。一方面，實(shí)證主義和功利主義的科學(xué)觀深深地影響著人們對(duì)科學(xué)的理解。盡管實(shí)證主義并沒(méi)有否認(rèn)科學(xué)本身是一種文化，并十分強(qiáng)調(diào)科學(xué)的認(rèn)識(shí)意義，但是它的確存在這樣一種傾向，即將科學(xué)看作是一種超越人類(lèi)歷史和文化母體的“事物”，結(jié)果使得科學(xué)變成一種空洞的邏輯抽象。當(dāng)實(shí)證主義者強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)世界（科學(xué)）和體驗(yàn)世界（人文）的截然區(qū)分，并竭力拒斥“形而上學(xué)”的同時(shí)，科學(xué)本身的人文意義和人文價(jià)值便被大大地忽視了。盡管功利主義科學(xué)觀也十分關(guān)注人，但是，它所關(guān)注的僅僅是人的物質(zhì)生活，而忽視了人的精神生活。它將科學(xué)僅僅看作一種工具，并從工具的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)科學(xué)對(duì)于人的物質(zhì)生活的意義和價(jià)值，同樣，他們也看不到科學(xué)對(duì)于人的精神生活和人的自身發(fā)展的意義和價(jià)值。