1，幼兒園手工教案七星瓢蟲怎么寫

　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.在了解七星瓢蟲外形特征的基礎(chǔ)上，大膽用油泥進(jìn)行團(tuán)圓、壓扁和做花紋?！　?.在探索的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1.七星瓢蟲的圖片?！　?.油泥、勾線筆、綠色葉子卡紙等人手一份。　　3.幼兒用書?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、老師和幼兒一起猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。　　身體半球形，背上七顆星。蚜蟲最怕它，棉花最歡迎。小朋友，猜猜它是誰(shuí)？　　二、出示七星瓢蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲的外形特征。　　1.七星瓢蟲是什么樣的？身體上有什么樣的花紋？七星瓢蟲的腿是什么樣的？　　2.它有翅膀嗎？它的翅膀是什么樣的？　　三、教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒探索泥塑七星瓢蟲的方法?！　?.用油泥怎么做七星瓢蟲呢？身體怎么做？　　2.身體上的花紋怎么做？　　3.腳怎么捏呢？　　4.要是我想捏一只飛起來(lái)的瓢蟲怎么捏呢？　　三、幼兒自主探索泥塑七星瓢蟲，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。　　1.試一試用油泥捏出你喜歡的七星瓢蟲吧！　　2.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、討論。 卡紙折疊制作七星瓢蟲教案

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2，幼兒手工粘帖椰子樹教案

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，創(chuàng)造出一種形似的動(dòng)物或其他事物。　　2、愿意與同伴交流自己作品的制作方法?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1、事先采集各種顏色的樹葉，擦干后壓平?！　?、顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　1、植物簡(jiǎn)介：　　椰子樹產(chǎn)于熱帶，是常綠喬木。樹干高約15～30m，果實(shí)，無(wú)污染，果肉白色，內(nèi)有汁可飲，含豐富維生素B、C、氨基酸和復(fù)合多糖物質(zhì)。最適生長(zhǎng)溫度為26-27度。　　樹葉的想象--出示一些形狀、顏色特別的樹葉，引導(dǎo)幼兒看看這些樹葉像什么，它們可以變成什么?！　?-根據(jù)幼兒的想象，示范拼貼和添畫，使樹葉變成某種東西?！　?、樹葉變變變--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀、色彩，通過(guò)拼貼和添畫的方式，創(chuàng)作出形似的一種動(dòng)物或其他事物?！　?-鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，大膽地給樹葉變身，并利用樹葉不斷豐富畫面。　　--了解能力較弱幼兒的想法，觀察他們選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相似，幫助其構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征?！　?、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什么，是怎么變出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒看看自己的作品中用了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。

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3，幼兒園手工活活動(dòng)余姚粉塑教案

余姚粉塑是指過(guò)去余姚農(nóng)村逢年過(guò)節(jié)時(shí)，都要集中在一起做年糕。做年糕時(shí)，一些心靈手巧的人就會(huì)制作一些吉祥物，粉塑由此產(chǎn)生。余姚黃家埠鎮(zhèn)回龍村，便是迄今仍保留這一習(xí)俗的少數(shù)區(qū)域之一?，F(xiàn)在，機(jī)器代替手工，擅長(zhǎng)粉塑的藝人大都故去，粉塑這一民間藝術(shù)也面臨危機(jī)。　　用米粉捏塑成的一種民間工藝品。每逢新春，江南某些地區(qū)尚流行。它采用糯米粉同精白粉混和作主要原料，蒸熟后捏成粉團(tuán)，扎坯分塊，拌進(jìn)顏料，再用手工捏塑。常見(jiàn)以人物、動(dòng)物、花卉為多，有“八仙過(guò)?！薄ⅰ拔饔斡洝?、“福祿壽”、“羊、豬、魚”和各種花朵。有立體的，亦有浮雕的?？申惲凶餮b飾，又可作兒童玩耍。和北方的“面塑”相類似。春節(jié)，上海老城隍廟尚見(jiàn)有粉塑出售?！　》鬯苡址Q“米塑”，是用煮熟的米粉團(tuán)為原料，通過(guò)揉、捏、掐、刻等多種手法，制成各種人物、走獸、花鳥的民俗工藝。其作品大小不一，大的高達(dá)數(shù)米，小的只有二三厘米，大都用于喜慶節(jié)日和慶祝壽辰等。舊時(shí)，每逢夏歷二月十五日舉行攔街福，都要制作米塑大壽桃，壽桃面上除裝飾花鳥蟲魚形象外，其正背兩面形象逼真，色彩紛呈。我不會(huì)~~~但還是要微笑~~~：）

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4，為什么說(shuō)幼兒園創(chuàng)意手工是幼兒教師的必修課 急求啊幫幫

幼兒老師要求心靈手巧呀！用直觀形象的教具才更能讓幼兒認(rèn)識(shí)新鮮事物！答：1、 幼兒階段是培養(yǎng)創(chuàng)造性的啟智階段，因此教師的創(chuàng)意手工對(duì)培養(yǎng)幼兒的多種藝術(shù)表現(xiàn)手法有著積極的引導(dǎo)作用。 孩子都是天生的藝術(shù)家，一草一木、一紙一線在他們眼中都能成為有趣的事物，如在觀看天上的浮云時(shí)，他們看到的是小狗小雞小馬小羊；彩色的包裝紙?jiān)谒麄冄劾锸敲利惖男』?、可?ài)的小被子；因此只要我們稍加提點(diǎn)，孩子們的創(chuàng)意會(huì)讓我們驚嘆。常常在我進(jìn)行創(chuàng)意制作時(shí)，孩子們圍攏在身邊，一邊看一邊說(shuō)，當(dāng)作品完成時(shí)，他們發(fā)出的“哇哇”聲最令我滿足，而他們也會(huì)因?yàn)榭吹搅宋业淖髌范S躍欲試，這時(shí)我會(huì)根據(jù)孩子的年齡做出不同要求，小班只需要模仿，中大班要在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造。雖然過(guò)程中孩子們會(huì)有失敗，但是只要鼓勵(lì)一下，絕大部分的孩子都會(huì)完成。 2、 幼兒園的環(huán)境建設(shè)是要求追隨主題變化而變化的，是追隨幼兒 年齡特點(diǎn)而變的，因此需要教師不斷根據(jù)需要發(fā)揮想象力與創(chuàng) 造力。因此，直接從周圍取物，用手簡(jiǎn)單制作就成了幼兒教師 工作的必修項(xiàng)目。 幼兒園的主題教學(xué)是非常生動(dòng)形象的，首先主題就取材于幼兒的生活，因此生活中許多物品就成為主題墻的創(chuàng)作素材。如中班主題活動(dòng)《汽車叭叭叭》，在創(chuàng)設(shè)主題墻時(shí)，收集來(lái)的牙膏盒、香皂盒、紙芯等被用來(lái)做汽車的車身，用花花綠綠的包裝紙、廣告紙一包，黑色紐扣做車輪，一輛輛汽車就開上了主題墻；再如大班主題活動(dòng)《精彩一線》，家中廢棄不用的毛線在教師的巧手下成為一個(gè)大大的蜘蛛網(wǎng)，孩子們用剪、畫、粘、撕、拼、染、貼等技能制作的彩色蜘蛛將主題墻裝飾得生機(jī)盎然。 雖然我們用的材料并不昂貴，做出的作品并不完美，但是我們妝點(diǎn)出的生活是富有情趣的、是富有創(chuàng)造性的、是深受孩子們喜歡的，所以說(shuō)幼兒園創(chuàng)意手工是幼兒教師的必修課。

5，如何進(jìn)行折紙教學(xué)

幼兒折紙活動(dòng)：是美術(shù)活動(dòng)中的一部分，也是小朋友們非常喜歡的藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)折紙活動(dòng)，能鍛煉手的觸感和動(dòng)作的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)小朋友的注意力；通過(guò)紙張的千變?nèi)f化，可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維能力和對(duì)自然界事物的模仿和概括能力；由于折紙的過(guò)程是將點(diǎn)、角、線等反復(fù)重合折疊，構(gòu)成三角形、正方形、菱形等各種形狀，也有益于兒童建立幾何和數(shù)理概念，增強(qiáng)對(duì)三維空間的理解和想象。折紙雖然普遍于世界各地，然而最普及的地方還是日本，日本人把折紙當(dāng)做自己國(guó)粹，中小學(xué)開設(shè)必修的折紙課程。但在我國(guó)，確忽視了這種教育，并且在折紙過(guò)程中由于缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，遇到了許多問(wèn)題，例如：1、幼兒沒(méi)有折紙的興趣。2、折紙活動(dòng)難度大，費(fèi)了很大的功夫，可最后往往只有幾個(gè)孩子能掌握，達(dá)不到預(yù)期的效果，到最后，孩子和老師都失去了信心。3、折紙不靈活，過(guò)分依賴?yán)蠋煹氖痉逗椭笇?dǎo)。因此，在折紙的教育過(guò)程中要找到一種合適幼兒學(xué)習(xí)的方法。那怎么樣才能使幼兒喜歡上折紙，愿意折紙，并且能一步一步的把它折好呢？在多次的觀察和積累中，讓我感覺(jué)到折紙不是一朝一夕能練就的技能，必須從小開始以激發(fā)孩子折紙的熱情為目的，并根據(jù)不同幼兒年齡階段的特點(diǎn)出發(fā)，有針對(duì)的采取一些措施。 一．學(xué)齡前幼兒折紙活動(dòng)的心理特征分析： 1、他們主要只滿足于折紙的過(guò)程，而不是結(jié)果。折紙一般沒(méi)有目的。 2、由于手指動(dòng)作較差，常常還未折出物體，就已將紙弄破。 3、折紙的興趣持續(xù)不長(zhǎng)，易被其它事物所轉(zhuǎn)移。 二、傳統(tǒng)折紙教學(xué)方法及其弊端 1.小朋友和老師各拿折紙，老師折一步，孩子跟著折一步，直至完成。可這樣的結(jié)果導(dǎo)致孩子下次拿紙的時(shí)候沒(méi)有老師的帶領(lǐng)就不知所措的結(jié)果。 2.老師先教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)什么是折線，什么是粘貼線，什么是對(duì)邊折，什么是對(duì)角折，這樣的確可以提高孩子的能力，以便于孩子掌握折紙的方法，達(dá)到自己能獨(dú)立看圖折紙的能力?？墒沁@樣的方法對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)難度過(guò)大，對(duì)能力強(qiáng)的孩子還行，可對(duì)能力較弱孩子結(jié)果往往會(huì)讓孩子對(duì)折紙失去了興趣，覺(jué)得折紙枯燥無(wú)味，如果讓孩子對(duì)一件事失去了興趣，且不談?wù)奂埖募寄苣芊裾莆?？還談什么創(chuàng)造呢？ 三、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采取適應(yīng)他們的方法進(jìn)行教學(xué) 1做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動(dòng)物作品讓孩子玩。在玩的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子紙折的興趣。

6，幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案

感恩是人生的大智慧，是一種健康積極的處世哲學(xué)。懂得感恩，就不會(huì)私欲膨脹以致一味索取，甚至去損害他人的利益，懂得感恩，就知道正確回饋幫助過(guò)自己的人，進(jìn)而回報(bào)社會(huì)。感恩的心應(yīng)該從小孕育，感恩的態(tài)度應(yīng)該從小樹立，那么就讓老黃歷為你帶來(lái)，2017年幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案。?　　一、活動(dòng)主題：感恩你我，真情成長(zhǎng)　　二、活動(dòng)名稱：　　小班：我愛(ài)我家——愛(ài)自己，愛(ài)家人　　中班：愛(ài)在身邊——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴　　大班：感恩的心——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活　　二、活動(dòng)目的：　　自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。但近年來(lái)生活條件好了，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不懂得感謝，只知道索取?！　∫虼讼Ｍㄟ^(guò)感恩節(jié)活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的美好人生。　　三、活動(dòng)時(shí)間：2017年11月23日　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園　　五、具體安排：　　教師篇：　　1、在11月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開感恩節(jié)活動(dòng)的序幕?！　?、教唱《讓愛(ài)住我家》?！　?、教學(xué)《感恩節(jié)的由來(lái)》。　　4、開設(shè)感恩節(jié)主題網(wǎng)站。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)由各信息員負(fù)責(zé)。　　幼兒篇：　　1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）　　2、畫一幅畫，感恩父母。（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）　　3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。（各班級(jí)老師負(fù)責(zé)）　　4、去敬老院為老人表演節(jié)目，送上誠(chéng)摯的祝福。（大班年級(jí)組）　　家長(zhǎng)篇：　　1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》?！　?、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。真有意思，幼兒園過(guò)什么感恩節(jié)。。。感恩節(jié)是老美感謝印第安人的，和我們八竿子打不著，沒(méi)必要什么東西都國(guó)際話。。。。?；顒?dòng)目的：將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!三、活動(dòng)時(shí)間：11月xx日四：活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園1、在11月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。

7，關(guān)于我要上小學(xué)健康教案

·讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境 我會(huì)蹲下身來(lái)多和孩子用眼睛 說(shuō)話 今年三月份接手了一個(gè)新開的班級(jí)。全部的孩子都是新生，我也調(diào)整好心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備，迎接他們適應(yīng)期的哭泣。 第一周的教學(xué)主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，以玩玩具、講故...·大班綜合教案：幼兒園小學(xué)大不一樣大班綜合教案：幼兒園小學(xué)大不一樣 目標(biāo)： 了解小學(xué)的校園環(huán)境和幼兒園環(huán)境的不同，為幼、小銜接做準(zhǔn)備 準(zhǔn)備： 幼兒用書、掛圖6027 過(guò)程： 1.以談話的形式引入主題。 師：你們?nèi)ミ^(guò)小學(xué).....·能否要求幼兒園將教室“透明能否要求幼兒園將教室“透明 如果有了室內(nèi)監(jiān)控，教室內(nèi)的情況會(huì)讓家長(zhǎng)一目了然，也放心了不少。 連日來(lái)，國(guó)內(nèi)兩家幼兒園接連被曝存在虐童等不法行為。對(duì)此，本市有幼兒家長(zhǎng)致電本報(bào)稱，如果幼兒園教室內(nèi)安裝視頻監(jiān)控設(shè)施，家長(zhǎng)就可以隨時(shí)監(jiān)督孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)狀況。...·幼兒園升入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)一樣的美國(guó)幼兒園的教室布置 美國(guó)幼兒園的教室布置 一、美國(guó)幼兒園教室布置的指導(dǎo)思想美國(guó)幼兒園教育極重視幼兒園的教室布置，這是同美國(guó)幼兒園和教育觀分不開的。美國(guó)幼兒教育的主要觀點(diǎn)是： １．幼兒必須利用各種感官，通過(guò)與環(huán)境的直接作用進(jìn)行學(xué)習(xí)。上了小學(xué)就沒(méi)有那么自由了需要背書需要按時(shí)完成作業(yè)主題來(lái)源　　孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)期。短短的時(shí)間里，他們的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利地入小學(xué)，我們?cè)O(shè)計(jì)并開展了大班主題活動(dòng)《我要上小學(xué)啦》?！　∪?、主題目標(biāo)　　1.珍惜自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，通過(guò)回憶談話、制作紀(jì)念冊(cè)、學(xué)唱畢業(yè)歌等形式，表達(dá)自己的離園之情及對(duì)老師的謝意?！　?.讓幼兒意識(shí)到自己是一名即將上小學(xué)的大班小朋友，激發(fā)他們向往小學(xué)的欲望和熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師的情感?！　?.使幼兒初步了解小學(xué)生上課、學(xué)習(xí)的基本情況，了解應(yīng)該為入小學(xué)做好哪些準(zhǔn)備工作，激發(fā)幼兒做一名小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望?！　?.能大膽表現(xiàn)自己畢業(yè)在即的感受和體會(huì)，展現(xiàn)個(gè)人的能力和才藝?！　?.發(fā)揮主人翁意識(shí)，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)自信，感受快樂(lè)?！　∷?、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　?。ㄒ唬┗顒?dòng)室墻飾　　1.小學(xué)生校園活動(dòng)的資料、照片，布置成"小學(xué)生學(xué)習(xí)游戲"的專題展覽，創(chuàng)設(shè)我要上小學(xué)的氛圍。　　2.幼兒繪畫作品"我心目中的小學(xué)"、"我們就要畢業(yè)啦"主題系列墻飾?！　。ǘ┟拦^(qū)　　1.準(zhǔn)備繪畫、制作用的材料，方便小朋友繼續(xù)制作離園紀(jì)念冊(cè)及制作畢業(yè)宣傳海報(bào)。　　2.做畢業(yè)典禮的手工作品準(zhǔn)備，如：制作拉花、彩球、博士帽等?！　?.教師和幼兒共同制作獻(xiàn)給幼兒園的禮物，手工粘貼作品"可愛(ài)的幼兒園"和立體作品"我心目中的小學(xué)"?！　。ㄈ┱Z(yǔ)言區(qū)　　1、提供有關(guān)畢業(yè)主題的書籍?！　?、提供可讓幼兒閱讀、交流、討論的有關(guān)小學(xué)的照片、圖片、圖書等。　?。ㄋ模┎僮鲄^(qū)　　提供小學(xué)生用的學(xué)習(xí)用品，小朋友自己選擇用，并學(xué)習(xí)分類整理，也可與整理小書包密切聯(lián)系起來(lái)?！　。ㄎ澹┙Y(jié)構(gòu)區(qū)　　提供各種積木、輔助材料，供幼兒拼插搭建"我心目中的小學(xué)"?！　∥?、家庭與社區(qū)教育　　1.向家長(zhǎng)介紹本主題網(wǎng)絡(luò)及需要家長(zhǎng)幫助孩子做的入學(xué)準(zhǔn)備工作?！　?.家長(zhǎng)在家提醒幼兒按時(shí)作息，養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間里完成一定任務(wù)的習(xí)慣?！　?.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒排練節(jié)目為參加畢業(yè)典禮活動(dòng)做準(zhǔn)備?！　?.家長(zhǎng)多給孩子講上學(xué)的趣事，激發(fā)幼兒的求知欲望及入小學(xué)的迫切愿望并多帶孩子熟悉上學(xué)路線，了解上學(xué)的規(guī)律，減少心理焦慮，做好入小學(xué)的充分的心理準(zhǔn)備。。　　5.向家長(zhǎng)發(fā)放幼小銜接調(diào)查表，了解孩子的具體情況，以便家園配合更好的開展幼小銜接工作。　　6.聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)校長(zhǎng)為家長(zhǎng)舉行"幼小銜接"家庭教育講座，向家長(zhǎng)介紹孩子入小學(xué)前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作?！　?.帶領(lǐng)幼兒去參觀"耦耕小學(xué)"?！　×?、主題活動(dòng)的開展　　1.談話活動(dòng)：今年畢業(yè)典禮做什么？　　2.制作"畢業(yè)活動(dòng)"宣傳海報(bào)，布置畢業(yè)生走廊、活動(dòng)室環(huán)境以及與主題相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，如：小小學(xué)堂等。　　3.組織幼兒制作博士帽，共同排練畢業(yè)典禮的節(jié)目，　　4.互贈(zèng)畢業(yè)留言（留畫）、填寫離園紀(jì)念冊(cè)?！　?.家長(zhǎng)參與活動(dòng)：請(qǐng)耦耕小學(xué)校長(zhǎng)為畢業(yè)班家長(zhǎng)講座，發(fā)放"幼小銜接調(diào)查表"?！　?.照畢業(yè)照?！　?.組織幼兒參觀小學(xué)。　　8.健康領(lǐng)域：我的小書包，放學(xué)路上。　　9.畢業(yè)班全體小朋友制作畢業(yè)紀(jì)念品，制作畢業(yè)班小朋友送給幼兒園的禮物。　　10.召開畢業(yè)典禮，邀請(qǐng)畢業(yè)班家長(zhǎng)共同參加?！　≈黝}活動(dòng)教案　　活動(dòng)方案一 詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》　　一、活動(dòng)目標(biāo)　　1.能有表情的朗誦全詩(shī)，學(xué)習(xí)朗誦的技巧?！　?.豐富詞匯：畢業(yè)--在幼兒園學(xué)習(xí)期滿?！　?.體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情?！　《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備　　布置幼兒?jiǎn)T畢業(yè)畫展、幼兒在幼兒園的生活寫真照片展、體現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的多媒體可見(jiàn)一套?！　∪?、活動(dòng)過(guò)程　　1.組織幼兒參觀畫展、照片展，談話，引出詩(shī)歌?！　⊥ㄟ^(guò)提問(wèn)，幫助幼兒回憶三年的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況，激發(fā)他們的留戀的情感?！　?.教師有感情的朗誦詩(shī)歌，學(xué)習(xí)新詞：畢業(yè)。　　3.結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容?！　?.幼兒分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，教師要引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦，表現(xiàn)出重音、停頓和朗誦的速度變化?！　?.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)教師、幼兒園的留戀之情，以及對(duì)小學(xué)的向往之情?！　∷摹⒒顒?dòng)延伸　　在日常生活中排練詩(shī)歌表演，為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備?！　』顒?dòng)方案二 準(zhǔn)備做個(gè)小學(xué)生　　一、活動(dòng)目標(biāo)　　1.增進(jìn)幼兒對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望?！　?.使幼兒初步了解小學(xué)生上課的特點(diǎn)和小學(xué)生的基本行為規(guī)范，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　?.引導(dǎo)幼兒做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣準(zhǔn)備?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備　　請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒購(gòu)買小學(xué)生書包、文具等，組織幼兒到小學(xué)校參觀，請(qǐng)幼兒園去年畢業(yè)的幼兒來(lái)園座談，幼兒參觀小學(xué)的錄像帶一盤?！　∪?、活動(dòng)過(guò)程：　　1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話　　誰(shuí)知道幼兒園附近的小學(xué)叫什么名字？你想上小學(xué)嗎？你