陶醉于綠色自然間~讓喝酒回歸大自然~

1、品味一種極致，未入喉，已醇香四溢，猶未品，已流露不凡。2、享受尊貴人生，從一杯至醇的紅酒開(kāi)始，點(diǎn)滴回味，犒賞成功。3、魅力彰顯卓越，傳世紅酒典藏，于人生巔峰，盡享那一抹醉人的紅。4、典雅的不僅僅是獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，還有那種恬淡自如的心境。5、享受酒中極品，滴滴難忘卻；暢談天下樂(lè)事，件件喜心頭。

你好！ 部分酒廣告語(yǔ)： 瀏陽(yáng)河酒廣告：想喝就喝。 汾酒廣告：汾酒必喝喝必汾。 杏花村酒廣告：杏花村酒 魅力持久！ 茅臺(tái)酒廣告：金獎(jiǎng)茅臺(tái)酒 誠(chéng)交天下友！ 全興酒廣告：品全興 萬(wàn)事興！ 劍南春酒：唐時(shí)宮延酒 今日劍南春！ 宋河酒：東奔西走 要喝宋河好酒！ 董酒：不喝董酒不懂酒，喝了董酒回味久！ 高溝酒：杯杯高溝酒 滴滴暖人心！ 張?jiān)?/a>葡萄酒：傳奇品質(zhì)，百年張?jiān)＃? 孔府家酒：孔府家酒，叫人想家！ 馬爹利洋酒： 心意有別，心中有度！ JUSTERINI BROOKS 威士忌： 自在，則無(wú)所不在 鹿牌威士忌！ 法國(guó)路易·迪奧X·O"洋酒": 時(shí)時(shí)路易 事事如意！ 法國(guó)人頭馬"洋酒":人頭馬一開(kāi) 好事自然來(lái)！人生得意，享受之時(shí)！ 劉伶酒：賈醉來(lái)非假倒 劉伶飲酒不留零！ 謝謝??！

"只有50年代的水晶杯,才能襯出干邑的品質(zhì)非凡......"(男士一對(duì)白) "很明顯,這(水晶杯)是出自30年代......" (男士二辯白) 這個(gè)時(shí)候,廣告的男主角,看到坐在外面交談的一位美女,叫了一聲: "ALEX" 緊隨著ALEX的背面特寫(xiě),ALEX已經(jīng)坐到了男主角的旁邊. 這個(gè)時(shí)候,男主角握者水晶,有點(diǎn)炫耀地對(duì)ALEX說(shuō): "其實(shí),這是20年代的水晶杯"... "但朋友間,幾十年的小小誤差,又何妨?"ALEX用一種平和語(yǔ)氣回答,并用嫵媚至極的眼光看向男主角,男主角露出一幅微笑而謙遜的表情,看著水晶杯,道出藍(lán)帶馬爹利的廣告詞:"獨(dú)具慧眼,領(lǐng)悟非凡" 這就是藍(lán)帶馬爹利電視廣告的畫(huà)面.除了ALEX一句"但朋友間,幾十年的小小誤差,又何妨?"臺(tái)詞突現(xiàn)出她的氣質(zhì)非凡之外,還有一個(gè)畫(huà)面同樣刻入我的腦海,就是她輕盈步入房間時(shí)的背景,和那向外彎的手臂. 我想,這位廣告策劃與導(dǎo)演十分精通氣質(zhì)女人的特征,除了說(shuō)話語(yǔ)調(diào),眼神,走路姿態(tài),還有就是臂彎了.在這個(gè)廣告中,一個(gè)女人氣質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡至. 用20年代的水晶杯和現(xiàn)代女人的氣質(zhì)來(lái)襯托藍(lán)帶馬爹利,既烘托出藍(lán)帶馬爹利所蘊(yùn)藏歷史文化底蘊(yùn),同時(shí)也烘托出馬爹利的高貴不凡. 與其說(shuō)這是廣告所表達(dá)的意境,不如說(shuō),這本身就是洋酒文化的本質(zhì). 看到這段廣告,我不禁想到的是中國(guó)酒廣告的氛圍.讓我聯(lián)想到中西酒文化的差異.中國(guó)酒突出的是什么?是古老的,歷史悠久的,有的還具有帝王氣質(zhì)的酒文化,就連酒瓶的設(shè)計(jì),也有很多設(shè)計(jì)成古色古香的.但是不管怎樣渲染,始終體現(xiàn)不出酒的高貴,酒瓶可以是"古老"的,但酒是新的,白的,味道是勾兌出來(lái)的.其他領(lǐng)域中國(guó)人也是如此,現(xiàn)代文明比不上西方,就比歷史上有多么古老. 看看眾多的洋酒廣告,無(wú)一不是體現(xiàn)著現(xiàn)代文明與進(jìn)步,酒瓶透明而又厚實(shí),琥珀色的酒色已經(jīng)透露出它的歷史文化也是深厚的.無(wú)需渲染已經(jīng)體會(huì).與中國(guó)酒比較,洋酒更顯高貴. 借"但朋友間,幾十年的小小誤差,又何妨?"這句臺(tái)詞,我也說(shuō)句:"不求進(jìn)步,幾百年,乃至幾千年的歷史文化又如何?"

茅臺(tái)啤酒,啤酒中的茅臺(tái)

語(yǔ)文這一科目與其他所有的科目不論理科文科，都不一樣。語(yǔ)文不是只背就可以的，是積累。從小學(xué)到初中，再到高中。積累的知識(shí)很多很多?？梢哉f(shuō)小學(xué)是字，詞，句的積累，這些是基礎(chǔ)；初中在基礎(chǔ)之上去理解，但主要是訓(xùn)練應(yīng)用；高中和初中一樣，也是訓(xùn)練應(yīng)用。不過(guò)為什么初中應(yīng)用，高中也應(yīng)用呢？可以這樣回答你，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是為了更好的表達(dá)自己的思想。不知道這樣說(shuō)有沒(méi)有給你啟發(fā)。所以，初中是一個(gè)階段，而高中同樣是一個(gè)階段，甚至高中訓(xùn)練的是社會(huì)的實(shí)際表達(dá)。語(yǔ)文成績(jī)努力還是提不高成績(jī)，為什么？那就是不了解語(yǔ)文學(xué)了做什么。給你個(gè)鏈接關(guān)系：拼音——字——詞（理解意思）——句(理解意思）——段（表達(dá)，理解，分析）以上為考試第一部分。相關(guān)的知識(shí)有：語(yǔ)音，漢字，詞匯，句子，修辭等。（還有少數(shù)閱讀小知識(shí)，但是閱讀也是由第一部分“進(jìn)化的”。）段后面就是寫(xiě)作了。就是中心思想的表達(dá)，不論是寫(xiě)什么文章，都有要表達(dá)的思想，即使是說(shuō)明文，也要知道寫(xiě)什么！這就是表達(dá)與理解。考試的第二部分。相關(guān)的知識(shí)有：文言，閱讀，文學(xué)常識(shí)，寫(xiě)作。熟語(yǔ)積累，如：楹聯(lián)，成語(yǔ)，格言，諺語(yǔ)，慣用語(yǔ)，歇后語(yǔ)，新詞與流行語(yǔ)，廣告語(yǔ)，中外神話傳說(shuō)人物，校園贈(zèng)言等。（可以說(shuō)這是提高語(yǔ)文成績(jī)的一大重點(diǎn)。）可以將熟語(yǔ)放在第一部分里，因?yàn)槭煺Z(yǔ)是字詞句的升級(jí)表現(xiàn)。請(qǐng)記住！學(xué)習(xí)語(yǔ)文并非只是課本的知識(shí)?。?！平時(shí)生活中和閱讀課外作品時(shí)重在理解，然后除開(kāi)老師的作業(yè)與學(xué)習(xí)，就要有一個(gè)安排。每天10分鐘到20分鐘就夠了?，F(xiàn)在回到你的問(wèn)題。以上那些是為了讓你明白語(yǔ)文的構(gòu)成。最后告訴你，提高語(yǔ)文成績(jī)，那么，請(qǐng)你學(xué)會(huì)積累，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在積累。建議：去新華書(shū)店買(mǎi)一本高中語(yǔ)文的教材知識(shí)，名字不一定是什么，但是一定是要高中語(yǔ)文的，即使你是初中生也無(wú)妨?；丶矣心康目?。不要背，放松著心情看就可以。十個(gè)人有九個(gè)人不知道放松著看任何書(shū)能記住95%。還有，讀書(shū)要特別注重積累詞匯，并且熟練的運(yùn)用在自己寫(xiě)作中。再告訴你一個(gè)讀書(shū)的技巧。就是5分鐘一循環(huán)看書(shū)，從第一頁(yè)看到5分鐘后，不要繼續(xù)看，返回第一頁(yè)用1到2分鐘重看一邊，然后回到剛才的看到的地方繼續(xù)讀，5分鐘后再回到剛才停下的地方，而并非第一頁(yè)。以此類(lèi)推，看到30分鐘后。也就是總共看書(shū)到30分鐘時(shí)，停下來(lái)，將所有看過(guò)的內(nèi)容重新看一遍。記住不要刻意的去背，記憶的特性是重復(fù)閱覽。這是科學(xué)的。（用在其他科目上依舊可以，特別是單詞。）

這茅臺(tái)酒喝了腰不酸了 腿不疼了 連呼吸也不跳了 不雷人不叫廣告

80年茅臺(tái)真系好. 法國(guó)路易十三當(dāng)然送老母！